актуальность, обоснование выбора музеной педагогики как средства экологического воспитания старших дошкольников, цель, задачи работы, ожидаемые результаты,ознакомление детей старшего дошкольного возраста с явлениями живой и неживой природы в системе экологического воспитания средствами музейной педагогики, литература
Задачи: Закреплять знания детей о животных (лиса, медведь, заяц). Закрепить умение детей действовать по подражанию и показу действий взрослого. Учить детей согласовывать свои движения с движениями других детей. Развивать координацию, моторику. Воспитывать интерес к подвижным играм, положительные эмоции. Оборудование. Игрушки – лиса, медведь, заяц, деревья; тропинка из цветного скотча; дорожка из следов; маска лисы.