Тема: «Культурный отдых нижнекамцев».
Тип занятия: познавательный, закрепляющий.
Вид занятия: ознакомление с окружающим.
Возрастная группа: подготовительная к школе группа№4 д/с№67.
Программное содержание:
- систематизировать знания детей о родном городе;
- расширять знания о местах отдыха жителей;
- закреплять правила поведения в общественных местах, транспорте;
- воспитывать гордость за свой город и желание беречь его, любовь и уважение к труду взрослых;
- учить детей делиться своими впечатлениями, знаниями об увиденном;
- совершенствовать навыки речевого общения.
Словарная работа:
• Активный словарь: достопримечательность, музыкальное училище, Дом народного творчества, парк культуры и отдыха, лесной массив, горожане, нижнекамцы, экскурсоводы.
• Пассивный словарь: реликвия, флора, фауна.
Предшествующая работа воспитателя:
- изучение литературы,
- подбор материала,
- подбор иллюстраций,
- изготовление папки-передвижки «Мой детский сад»,
- оформление фотовыставки “Мой любимый город”
- работа с родителями по организации активного отдыха.
Предварительная работа с детьми:
- экскурсии по городу и в краеведческий музей города;
- рассматривание иллюстраций о г. Нижнекамске и его достопримечательностей - разучивание стихов о родном городе;
- проведение бесед “Мой детский сад”, “Улицы города”;
- рассказы воспитателя об истории города и его достопримечательностях;
- чтение стихов, рассказов о родном крае;
- оформление фотовыставки “Мой любимый город”,
- рисование на тему “Моя любимая улица”, «Моя семья», «Любимый уголок отдыха».
Индивидуальная работа: побуждать к активной деятельности малоактивных детей: Артема, Данила, Сашу, Диану, Регину; активизировать речь Айдара, Аделины, Алины, Карима, Артема.
Методические приемы:
Словесный – беседа, поощрение, проблемные вопросы, указания, художественное слово, напоминание, указание, разгадывание загадок, сюрпризный момент.
Наглядный – демонстрационный.
Практический.
Оборудование: иллюстративный материал, рисунки детей «Любимый уголок отдыха», музыкальные инструменты: ложки, бубны, трещотки, треугольники, столы, стульчики.
Музыкальное сопровождение: Поль Мариа «Менуэт», татарская народная мелодия, русская народная мелодия.
Структура занятия:
1. Вводная часть: беседа (постановка цели занятия) – 2- 3 минуты.
2. Основная часть – 24 минуты.
3. Закрепительная часть: итоги занятия, сюрпризный момент – 3-4 минуты.
Организация занятия:
1часть:
- сидят полукругом.
2 часть:
- сидят;
- физминутка «Ветер дует»;
- сидят;
- игра на музыкальных инструментах (стоя);
- сидят;
- физминутка;
- сидят.
3 часть:
- собирают пазлы, стоя;
- танец с гостями.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 7 комбинированного вида» (МБДОУ «Детский сад № 7»)
адрес: г. Бологое, Тверская область, улица Кирова, дом 35а;
телефон 8-48238-2-24-27;
сайт: http://mbdou7.twsite.ru электронная почта: detsad7-2013@yandex.ru
Занятие для детей младшей группы
Тема: «Кукла Катя пришла в гости»
Разработала:
Воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 7»
Иванова Лариса Николаевна
г. Бологое
2019 г.
Цель: развивать игровой сюжет; использовать в игре предметы заместители; развивать речь детей.
Задачи:
Социально-коммуникативное развитие
-воспитывать культуру поведения и общения;
-воспитывать приветливость, заботу;
-развивать речь детей, как средство общения.
Познавательное развитие (ФЭМП)
-закрепить знания детей о чайной посуде, предметах посуды.
Ход образовательной деятельности:
Игра проводится в игровом уголке. Дети стоят полукругом.
Воспитатель: Ребята, сегодня в гости к нам придет кукла и будет с нами пить чай. Как мы встретим куклу?
(Ответы детей).
Алина: скажем: «Здравствуй!»
Воспитатель: «Да скажем: «Здравствуй кукла!»»
Раздается стук в дверь. Входит кукла. Кукла здоровается с детьми.
Воспитатель: «Как тебя зовут, кукла?», «Почему ты такая красивая?»
Воспитатель, вместе с детьми рассматривают одежду куклы.
Кукла отвечает, что ее зовут Катя и ей сегодня День рождение.
Воспитатель: «Поздравляем тебя!», «Ребята, давайте вместе куклу поздравим?», «Саша принеси пожалуйста красивый стульчик», «Садись Катя на стульчик». «Угостим куклу Катю чаем?»
Воспитатель: «Ребята, помогите мне накрыть на стол». «Посмотрите у меня в руках два подноса». «Что вы видите на первом подносе?»
(Ответы детей).
На подносе стоят чашки с блюдцами разного цвета и размера.
Воспитатель: «Посмотрите, а что находится на другом подносе?»
(Ответы детей).
На другом подносе стоит чайник, сахарница.
Воспитатель: «Ребята, возьмите ту посуду, которая вам нравится».
Воспитатель предлагает детям взять стульчики и сесть за стол.
Воспитатель предлагает детям налить в чайник воду и поставить на огонь. Пока закипает вода в чайнике, дети в чашки кладут сахар (предмет заместитель).
Воспитатель: «Ребята, сегодня я сходила в магазин и купила конфеты. Угостим куклу Катю?»
(Ответы детей).
Воспитатель: «Кукла говорит вам спасибо за вкусный чай». «Давайте кукле Кате подарим красивые бусы, которые мы вчера сделали?»
(Ответы детей).
Воспитатель вместе с детьми одевает кукле бусы.
Кукла благодарит за подарок и гостеприимство. Прощается и уходит.
Комментарии