Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Интеграция с другими областями: «Физическое развитие», «Речевое развитие»
Программное содержание:
1. Обучающие задачи:
- знакомство с понятием ландшафт;
- знакомство с основными видами ландшафта;
- продолжить работу по карте;
- закрепить знания о диких животных и птицах и среде их обитания;
- закреплять умение классифицировать виды ландшафта;
- закреплять знание цветов спектра: красный, желтый, синий;
- через эксперимент и игру закреплять полученные знания;
- закреплять навыки работы с пластилином.
2. Развивающие задачи:
- развивать познавательный интерес;
- активировать мыслительную деятельность;
- развивать внимание, воображение, развивать любознательность;
- развивать мелкую и общую моторику;
- развивать эмоционально-положительное отношение к познанию окружающего мира;
- в процессе творчества развивать следующие качества психики: мышление, воображение, внимание, наблюдательность, произвольность поведения, коммуникативные способности;
- развивать умение слушать, реагировать на обращение, используя доступные речевые средства, отвечать на вопросы воспитателя.
3. Воспитательные задачи:
- воспитывать бережное отношение к природе;
- способствовать устойчивому эмоционально-положительному самочувствию и активности ребенка в рамках совместной и самостоятельной деятельности во время творчества.
4. Речевые задачи:
- активизировать словарь детей. Названия разных видов ландшафта ( вулкан, горы, остров, полуостров, река, море, океан);
- упражнять в образовании формы множественного числа существительных,
- упражнять в употреблении существительных с обобщающим понятием:
- побуждать к составлению рассказа о своем материке.
Огромное значение для воспитания и развития личности имеет –
сюжетно – ролевая игра. В игру вовлекаются все стороны личности: ребенок
двигается, говорит, воспринимает, думает; в процессе игры активно работают
все его психические процессы: мышление, воображение, память,
усиливаются эмоциональные и волевые проявления.
Игра – самовыражение человека, способ его совершенствования.
В ходе сюжетно – ролевой игры происходит развитие интеллекта
дошкольника. Развитие замысла в сюжетно – ролевой игре связано с общим
умственным развитием ребенка, с формированием его интересов. В сюжетно
– ролевой игре развивается воображение и творчество.
Программное содержание:
1. Обучающие задачи:
- познакомить со свойствами воды (не имеет вкуса, не имеет запаха, в воде растворяются некоторые веществ, вода льется);
- учить самостоятельно, выполнять элементарные опыты и находить ответы на вопросы;
2. Развивающие задачи:
- развивать познавательную активность детей;
- развивать умение слушать и отвечать на вопросы;
3. Воспитательные задачи:
- закреплять гигиенические навыки.
- воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе совместной деятельности;
4. Речевые задачи:
- развивать умение отвечать на вопросы
- обогащать активный словарь: существительных – жидкость, вещество;
глаголов: льется, наливается, выливается, разливается, переливается, течет, растворяет;
прилагательных: прозрачная,