Конспект занятия в старшей группе по познавательному развитию на тему "Будь природе другом!" воспитатель Кочнева Елена Анатольевна МБДОУ детский сад №10 г. Твери

Раздел: Окружающий мир

Программное содержание: 1. Обучающие задачи: - продолжать знакомить с техникой рисования на ткани; - учить изображать фон рисунка, используя метод нанесения акварельной краски «по мокрому»; - систематизировать знания детей о весне; - уточнить представления о цветах, растущих весной; - учить дополнять движением кисти дорисовывать мелкие детали изображаемого (лепестки цветов, стебельки, тем самым завершая эстетическую картину; 2. Развивающие задачи: - совершенствовать творческие способности у детей старшего дошкольного возраста; - развивать внимание и аккуратность, эстетический вкус; 3. Воспитательные задачи: - воспитывать у детей эстетическое восприятие действительности; 4. Речевые задачи: - закрепить умение использовать описание в рассказах детей; - формировать умение отгадывать загадки; 5. Задачи по здоровью: - формировать правильную осанку у детей через контроль воспитателем посадки ребенка; - развивать глазомер у детей.

Раздел: Окружающий мир

одной из инновационныхтехнологий в ДОУ являются проектыю В данном материале рассказывается о том как организовать проекты по экологии, каке темы лучше использовать для работы с дошкольниками.

Раздел: Окружающий мир

ПЛАН – КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ ПО ПОЗНОВАТЕЛЬННОМУ РАЗВИТИЮ Тема: «По следам колобка» Цель: Формирование основ экологической культуры. Интеграция областей: Социально коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, музыкальное развитие, физическое развитие. Социально коммуникативное развитие развитие: Формировать представление о бережном отношении к природе; Формировать навыки поисково -познавательной деятельности экологической направленности; Познавательное развитие: Закрепить знание о различных средах обитания животных и птиц. Закрепить умение устанавливать причинно — следственные связи; Речевое развитие: Совершенствовать речь детей в процессе беседы со сверстниками и взрослыми, пополнять словарный запас экологическими терминами: (Дерево – легкое, прочное, не тонет, потому что, оно легче, чем вода. Камень – тяжелый, прочный, тонет, потому, что он тяжелее воды); формировать умение принимать участие в коллективной деятельности; Музыкальное развитие: Развивать эмоциональное развитие детей через экологическое воспитание; Физическое развитие: Формировать умения правильного выполнения движений;