Проектно-исследовательская деятельность «Животные севера»

Раздел: Окружающий мир

Программное содержание: Учебная задача: - Закрепить знания детей о воде; - Развивать у детей познавательный интерес к воде, используя художественное слово (загадки, стихотворения); - Формировать интерес к исследовательской деятельности; Воспитательная задача: - Воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое и бережное отношение к воде, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему прекрасному, что связано с водой. Задача по здоровью: - Формировать навык безопасной работы с мелкими предметами. Интеграция образовательных областей: Здоровье – Расширение кругозора детей в части представлений об обращении с мелкими предметами; Социализация – Формирование целостной картины мира и расширении кругозора в части представлений о воде, о ее применении людьми; Коммуникация – Развитие познавательной и исследовательской деятельности в процессе знакомства и исследования воды со сверстниками и воспитателем; Чтение художественной литературы – Решение задач НОД через чтение сказок, рассказов, заучивание стихов, пословиц, отгадывание загадок; Музыка – использование фонового музыкального сопровождения: плеск и шум воды. Оборудование и материал: мнемотаблицы (вода течет, разливается, не имеет форму), пластиковые прозрачные стаканы, набор мелких предметов; кувшины с водой и молоком; магнитофон с записью, глобус, разрезанное на части яблоко (1/4 и ¾), картинки животных и ручейка, озера, кусочек сахара, долька лимона и зубчик чеснока.

Раздел: Окружающий мир

Цель: Развитие сенсорных навыков у детей. Задачи: Образовательные: 1. Продолжать формировать умения различать четыре основных цвета (красный, синий, желтый, зеленый); умение выбирать заданный цвет из нескольких предложенных. 2. Продолжать знакомить детей с круглой формой. Воспитательные: 1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, сопереживание, желание помочь главным героям; 2. Приучать детей к вежливости (здороваться, прощаться, благодарить); 3. Совершенствовать умение работать в группе, устанавливать доброжелательные отношения, уважительно относиться к результатам деятельности друг друга. 4. Содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на музыку, красоту окружающих предметов. Развивающие: 1. Развивать мелкую моторику рук, сенсорное восприятие; 2. Активизировать мышление, через решение проблемных ситуаций; 3. Развивать память и речь детей; 4. Способствовать сохранение и укреплению здоровья, обеспечить предупреждение утомляемости.

Раздел: Окружающий мир