Цель: формировать представления детей о разнообразных качествах предметов, вовлекать в элементарную экспериментальную деятельность.
Задачи:
1. Учить детей различать и называть качества предметов «твердый», «мягкий».
2. Активизировать в речи слова «твердый», «крепкий», «тяжелый», «мягкая», «белая», «лёгкая».
3. Упражнять в умении находить мягкие и твердые предметы на ощупь.
4. Дать детям первоначальные навыки экспериментирования.
5. Развивать внимание.
6. Вызвать доброжелательное отношение к лесным жителям.
Материал: сказочный персонаж-игрушка гномик, тарелочки с камнями и ватой. Волшебный мешочек с мягкими и твердыми предметами.
У воспитателя для опыта: поднос с камнями и ватой, стакан с водой, ложка, тряпочка.
У каждого ребенка на столе: тарелочка с камнями и ватой, стакан с водой, ложка, тряпочка.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел!
Это Гном. Хотите узнать, что с ним произошло? (Да)
«В одном лесу под кустом поселился Гномик. Однажды подул сильный ветер, и Гномику стало очень холодно. Сидит на пенечке около елочек грустный Гномик и думает, где же ему найти теплый и крепкий дом. Пробегала мимо него лисичка и посоветовала построить домик из ваты и принесла ее ему. А зайчик тоже пожалел Гномика и посоветовал построить домик из камешков, которые он принес».
Гномик не знает из чего лучше построить дом: из камешков или ваты. Он просит вас помочь ему.
Ребята, вы хотите оказать помощь гномику?
Воспитатель: Посмотрите, Гномик с собой принес камни и вату для вас. Подойдите к столам. Сейчас мы узнаем из чего же лучше построить домик гному. А ты, гном, внимательно смотри, слушай и запоминай.
(подходят к столам и становятся кругом, а гномика сажаем рядом).
Воспитатель: Возьмите камень, потрогайте его, сожмите в ладошке, мнется? (Нет). Попробуйте его разломить. Ломается? (Нет).
Какой он? Он очень твердый, крепкий.
Даша, какой камень? Настя, какой камень?
Попробуйте подуть на него. Улетел? (Нет).
Он тяжелый, и не летает.
Так скажите, какой камень? (твердый, тяжелый, крепкий).
Хоровые и индивидуальные повторы
Теперь возьмите вату. Рассмотрите ее. Потрогайте ее, сожмите, какая она? (мягкая, белая).
Попробуйте оторвать кусочек. Оторвался? (Да)
Подуйте на неё. Летает? (Полетела).
Значит она мягкая, легкая, воздушная.
Хоровые и индивидуальные ответы
Ребята как вы думаете, что боится дождя: камень или вата?
Сейчас мы это узнаем.
Садитесь за столы, поставьте ноги ровно
Положите камень на тарелку, наберите в ложку воды и полейте его.
Что стало с ним?
Вся вода с камешка стекла на тарелку.
А теперь положите на тарелку вату и так же полейте ее водой.
Что стало с ватой?
Потрогайте её пальчиком, она вся промокла и стала мокрой.
Давайте еще раз скажем, камень какой? Ростик, Саша? (твердый, крепкий, тяжелый, не боится воды).
А вата, какая? Андрей, Настя? Ваня? (мягкая, белая, легкая, воздушная и впитывает в себя воду).
А сейчас выходите из-за столов и подойдите к гномику поближе.
Мы с вами рассмотрели свойства камней и ваты.
Давайте еще раз скажем гному из чего же ему лучше построить домик:
из камней или из ваты? (камней)
Почему? (потому что они твердые, крепкие) и дом будет крепкий.
А из ваты? (нет, если пойдет дождь, то домик намокнет, потому что вата впитывает воду, если подует сильный ветер – он улетит, потому что вата легкая).
Гном благодарит вас за помощь, теперь он знает, из чего построит себе домик, конечно, из камней!
Он приготовил вам сюрприз. Гном принес с собой чудесный мешочек и хочет поиграть с вами в интересную игру. В мешочке лежат твердые и мягкие предметы, вы должны на ощупь их определить. Молодцы, все справились с заданием!
konspekt-ood-po-poznavatelnomu-razvitiyu-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-tema-dom-dlya-gnoma.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Беседа с детьми на тему "«Какую пользу приносят цветы?»
Цель: Расширять и закреплять представления детей о цветах. Воспитывать интерес к окружающей природе, заботливое отношение к растениям.
Конспект непосредственно образовательной деятельности второй младшей группы с интеграцией образовательных областей:
«Художественно - эстетическое развитие», «Познавательное развитие»,«Речевое развитие», «Физическое развитие» и «Социально – коммуникативное развитие». В процессе НОД развиваем связную речь: учим составлять рассказ, вместе с воспитателем по схеме,
активизируем прилагательные произношение звуков (м), ( а), (у), (и), (с), (к) и обогащаем словарный запас детей.
Развиваем связную речь, закрепляем умения проговаривать отдельные слова. Развиваем внимание, мышление, память.
Воспитываем любовь к животным, умение отличать добро от зла
экскурсия в парк к памятнику воину-освободителю
Комментарии