Проект по созданию экологической тропы в ДОУ.Участники проекта: педагоги ДОУ, воспитанники, родители воспитанников Вид проекта: долгосрочный, досугово-познавательный, творчески-исследовательский. Причины разработки проекта: у детей недостаточно сформирована экологическая культура под которой понимается совокупность экологического сознания, экологических чувств и экологической деятельности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель занятия: сформировать у детей представления о космосе и первых космонавтах.Образовательные:
- расширять кругозор детей;
Развивающие:
- обогащение и активизация словаря по теме «Космос»;
- развивать творческое воображение, фантазию;
- развивать двигательно-игровую активность;
- развивать логическое мышление, произвольное внимание, наблюдательность.
Воспитательные:
- создать радостную атмосферу праздника;
- воспитывать смелость, решительность; побуждать интерес к неизведанному;
- повышать интерес к занятиям физической культурой.
Программное содержание:
Обучающие задачи: учить различать и называть диких животных, уточнять представление о том, чем они питаются, учить правилам поведения в лесу, формировать представление о строении цветов и грибов.
Развивающие задачи: развивать внимание, умение следить за действиями персонажей, усидчивость, умение реагировать на сигнал.
Речевые задачи:
• Активизировать словарный запас детей при ответе на вопросы воспитателя (названия животных: лиса, медведь, белка, ежик, заяц, волк).
• Расширить словарный запас детей (косточка, ножка, шляпка, стебелек).
• Активировать звукоподражательные функции речи.
Воспитательные задачи: воспитывать гуманное отношение к объектам природы, трудолюбие, желание помогать, формировать умение оценивать поступки.
Образовательные задачи:
Систематизировать представления детей о характерных признаках осени;
Способствовать закреплению умения устанавливать связь между признаками в природе и сезонными изменениями, использовать объекты живой и неживой природы.
Обобщать представления детей о зависимости способов существования природных объектов от условий окружающей среды.
Развивающие задачи:
Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать;
Развивать логическое мышление;
Развивать способность видеть объект под новым углом зрения, выделяя хорошие и плохие стороны;
Развивать интерес к познавательной деятельности.
Речевые задачи:
Учить детей связно рассказывать о явлениях природы, объяснять их, используя речь-доказательство;
Формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями;
Обогащать словарь детей.
Воспитательные задачи:
Формировать навыки произвольного поведения, умения действовать по правилам;
Воспитывать патриотизм через гуманное отношение к родной природе, стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту.