Конспект непосредственно образовательной деятельности второй младшей группы с интеграцией образовательных областей:
«Художественно - эстетическое развитие», «Познавательное развитие»,«Речевое развитие», «Физическое развитие» и «Социально – коммуникативное развитие». В процессе НОД развиваем связную речь: учим составлять рассказ, вместе с воспитателем по схеме,
активизируем прилагательные произношение звуков (м), ( а), (у), (и), (с), (к) и обогащаем словарный запас детей.
Развиваем связную речь, закрепляем умения проговаривать отдельные слова. Развиваем внимание, мышление, память.
Воспитываем любовь к животным, умение отличать добро от зла
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Познакомить детей с днями недели; закрепить знание цифр от 1 до 7; совершенствовать навыки порядкового счёта, умение различать и называть цвет,формировать культуру общения, умение слушать взрослого и сверстника, работать в коллективе.Развивать мышление, память, внимание, воображение, связную речь.
Цель: развитие познавательно-исследовательской активности детей на основе метапредметности.
Задачи:
познакомить дошкольников со свойствами воды и с ее применением в жизни людей;
закреплять умение детей производить звуко-буквенный анализ слова «ВОДА»;
составлять предложение по схемам; заучивание стихотворения по мнемотаблице;
закреплять умение детей работать с математическим планшетом и палочками Кюизинера;
продолжать развивать мыслительную активность, мышление, фантазию и творческое воображение;
продолжать воспитывать у детей интерес к поисковой деятельности, умение работать сообща, желание помогать персонажам.