Конспект непосредственно образовательной деятельности второй младшей группы с интеграцией образовательных областей:
«Художественно - эстетическое развитие», «Познавательное развитие»,«Речевое развитие», «Физическое развитие» и «Социально – коммуникативное развитие». В процессе НОД развиваем связную речь: учим составлять рассказ, вместе с воспитателем по схеме,
активизируем прилагательные произношение звуков (м), ( а), (у), (и), (с), (к) и обогащаем словарный запас детей.
Развиваем связную речь, закрепляем умения проговаривать отдельные слова. Развиваем внимание, мышление, память.
Воспитываем любовь к животным, умение отличать добро от зла
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Лэпбук «Дикие и домашние животные»
Цель: познакомить детей с дикими и домашними животными,учить сравнивать их по внешнему виду,месту их обитания. рассказать чем питаются животные,где живут. В чём отличительная особенность между дикими и домашними животными.
Задачи:
- Учить сравнивать, наблюдать, развивать мышление, речь, воображение,
- Способствовать закреплению знаний о животных, об их внешнем виде;
- Обогащать словарный запас.
- Закреплять знания о некоторых отличительных особенностях в поведении животных
- Воспитывать доброе отношение к животным, любовь к ним и заботу о них.
- Развивать внимание, наблюдательность, быстроту реакции.
- Воспитывать любовь к животным
В Лэпбуке я использовала следующее:
1. Знакомство с дикими и домашними животными (в отдельные карманы я разложила диких и домашних животных
2. Чем питаются дикие и домашние животные (я сделала барабан со стрелками, которыми дети выбирают пищу животному,которой он питается.)
3. Дидактическая игра " Найди хвост животного"
4. Дидактическая игра "Найди тень животного"
5. Загадки про животных
6. Стихи про животных
7. Распечатала картинки с изображением деревни и леса, к которым дети должны подобрать животных по среде обитания. К животным я приклеила липучки, которые они прикрепляли к картинке.