Конспект непосредственно образовательной деятельности второй младшей группы с интеграцией образовательных областей:
«Художественно - эстетическое развитие», «Познавательное развитие»,«Речевое развитие», «Физическое развитие» и «Социально – коммуникативное развитие». В процессе НОД развиваем связную речь: учим составлять рассказ, вместе с воспитателем по схеме,
активизируем прилагательные произношение звуков (м), ( а), (у), (и), (с), (к) и обогащаем словарный запас детей.
Развиваем связную речь, закрепляем умения проговаривать отдельные слова. Развиваем внимание, мышление, память.
Воспитываем любовь к животным, умение отличать добро от зла
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
ПЛАН – КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ ПО ПОЗНОВАТЕЛЬННОМУ РАЗВИТИЮ
Тема: «По следам колобка»
Цель: Формирование основ экологической культуры.
Интеграция областей: Социально коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, музыкальное развитие, физическое развитие.
Социально коммуникативное развитие развитие: Формировать представление о бережном отношении к природе; Формировать навыки поисково -познавательной деятельности экологической направленности;
Познавательное развитие: Закрепить знание о различных средах обитания животных и птиц. Закрепить умение устанавливать причинно — следственные связи;
Речевое развитие: Совершенствовать речь детей в процессе беседы со сверстниками и взрослыми, пополнять словарный запас экологическими терминами: (Дерево – легкое, прочное, не тонет, потому что, оно легче, чем вода. Камень – тяжелый, прочный, тонет, потому, что он тяжелее воды); формировать умение принимать участие в коллективной деятельности;
Музыкальное развитие: Развивать эмоциональное развитие детей через экологическое воспитание;
Физическое развитие: Формировать умения правильного выполнения движений;