нспект образовательной деятельности на тему «Кто живет в лесу?».

Раздел: Окружающий мир

Восприятие сказки как инструмент воздействия на эмоциональную сферу ребенка.

Раздел: Окружающий мир

Задачи: 1.закрепить знания детей о художнике как о представителе профессии, о том какие инструменты он использует в своей работе; 2. закрепить умение различать жанры живописи; 3. активизировать в речи детей слова: портрет, пейзаж, натюрморт; 4. развивать интеллектуальную сферу ребенка, умение работать в группах по 3 – 4 человека; 5. упражнять детей в составлении целой картины из ее частей; 6. упражнять детей в рассказывании текста о художнике; 7. воспитывать самостоятельность при выполнении работы; 8. упражнять детей в рисовании нетрадиционным методом (выполнять подмалевок поролоновой губкой); воспитывать доброжелательность по оценке действий других детей

Раздел: Окружающий мир

Цель: Систематизировать представления детей о семье, учить называть членов своей семьи, понимать роль взрослых и детей в семье; Программное содержание: 1. Воспитывать привязанность ребенка к своему дому, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи; 2. Развивать умение выражать свои чувства по отношению к своим близким людям; 3. Развивать диалогическую форму речи;