Методическое пособие «Окно в мир природы Бежецкого края» создано для воспитателей ДОУ и для педагогов дополнительного образования.
В пособии даны методические рекомендации по организации экологической тропы, этапы её формирования, раскрыты особенности работы с объектами экологической тропы, разработан перспективный план работы с детьми по всем возрастам.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Интеграция с другими областями: «Физическое развитие», «Речевое развитие»
Программное содержание:
1. Обучающие задачи:
- знакомство с понятием ландшафт;
- знакомство с основными видами ландшафта;
- продолжить работу по карте;
- закрепить знания о диких животных и птицах и среде их обитания;
- закреплять умение классифицировать виды ландшафта;
- закреплять знание цветов спектра: красный, желтый, синий;
- через эксперимент и игру закреплять полученные знания;
- закреплять навыки работы с пластилином.
2. Развивающие задачи:
- развивать познавательный интерес;
- активировать мыслительную деятельность;
- развивать внимание, воображение, развивать любознательность;
- развивать мелкую и общую моторику;
- развивать эмоционально-положительное отношение к познанию окружающего мира;
- в процессе творчества развивать следующие качества психики: мышление, воображение, внимание, наблюдательность, произвольность поведения, коммуникативные способности;
- развивать умение слушать, реагировать на обращение, используя доступные речевые средства, отвечать на вопросы воспитателя.
3. Воспитательные задачи:
- воспитывать бережное отношение к природе;
- способствовать устойчивому эмоционально-положительному самочувствию и активности ребенка в рамках совместной и самостоятельной деятельности во время творчества.
4. Речевые задачи:
- активизировать словарь детей. Названия разных видов ландшафта ( вулкан, горы, остров, полуостров, река, море, океан);
- упражнять в образовании формы множественного числа существительных,
- упражнять в употреблении существительных с обобщающим понятием:
- побуждать к составлению рассказа о своем материке.
Цель: обобщение знаний детей об электричестве.
Задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с причиной возникновения и проявления статического электричества;
- формировать знания детей о пользе и опасности электричества.
Развивающие:
- развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;
- развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
-воспитывать элементарные навыки безопасного поведения в быту при обращении с электричеством;
- воспитывать умение работать в коллективе.