Конспект занятия в подготовительной группе по опытно-экспериментальной деятельности
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
МБДОУ «Детский сад № 2» Конспект НОД по окружающему миру с элементами аппликации «Синичкин день». Подготовила воспитатель МБДОУ «Детский сад № 2» И. А. Данько Губаха, 2015 Воспитательные задачи: формировать интерес к аппликации, любознательность, аккуратность; воспитывать бережное отношение к природе и к птицам. Образовательные задачи: сформировать представление детей о внешнем виде синицы, расширять знания детей о праздниках и их традициях. Развивающие задачи: развивать у детей творческие способности, умение ценить красоту и богатство окружающего мира, развивать мелкую моторику, учить передавать образ синички с помощью фигур, формировать связную речь, развивать наблюдательность, внимание, мышление и память. Материалы: части тела синицы из цветной бумаги (туловище, голова, хвост, крылья, глаза). Лист белой бумаги, клей, салфетка, клеёнка, фломастеры. Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулки, рассматривание иллюстраций, чтение стихов, загадывание загадок. Ход занятия: Воспитатель: Ребята у нас сегодня гости, посмотрите, кто к нам прилетел. На берёзовой веточке сидят птички (показ иллюстраций с изображением синиц). - Здравствуйте птички, здравствуйте невелички, здравствуйте синички, здравствуйте гости дорогие. Дети здороваются. Воспитатель: Ребятки посмотрите, какие красивые птички к нам прилетели, а вы знаете, как они называются? Дети: Синички. Воспитатель: Молодцы, ребята, а вы знаете, что 12 ноября на Руси это – Синичкин день. Несколько лет назад в России появился еще один экологический праздник – Синичкин день. В этот день жители разных населенных пунктов страны готовятся к встрече «зимних гостей» – птиц, остающихся на зимовку в наших краях: синиц, щеглов, снегирей, соек, чечеток, свиристелей. Люди заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства»: несоленое сало, нежареные семечки тыквы, подсолнечника или арахиса, – делают и развешивают кормушки. Воспитатель: А теперь попробуйте угадать загадку. Разгадав её, вы узнаете, кого мы с вами будем делать. С желтой грудкой у окошка, Собирает шустро крошки. Отгадайте что за птица? Называется (Синица). Воспитатель: Молодцы, знакомьтесь - это синичка. Показать образец аппликации птицы. - Ребята синичка зовёт вас поиграть. Физминутка. Скачет шустрая синица (прыжки на двух ногах на месте) Ей на месте не сидится. Прыг-скок, (прыжки на левой ноге) Прыг-скок (прыжки на правой ноге). Завертелись, как волчок (кружатся на месте). Вот присела на минутку (приседания), Почесала клювом грудку (делают наклоны в лево и в право) И с дорожки на плетень (прыжки на левой ноге) Тири-тири (прыжки на правой ноге) Тень-тень-тень (прыжки на двух ногах). Воспитатель: Хорошо играли ребята, молодцы. Синичка расстроилась, её скучно одной, вы поможете сделать ей друзей? - Ребята, перед тем как вы приступите к работе, давайте внимательно рассмотрим синичку. На что похожа голова, туловище, хвостик, клюв, лапки и глазки. - Теперь пройдите к своим столам и попробуйте выложить на своих листочках синичку. Получилось? Из каких деталей мы сделаем птичку? ( туловище, голова, крыло, хвост) - Давайте аккуратно на клеёнке намажем детали и приклеим их к нашему листу (последовательно мажем туловище, приклеим к нашему листу, затем намажем клеем голову и приклеим сверху туловища, затем хвостик внизу и крыло наверх туловища. Излишки клея аккуратно уберем салфеткой). А лапки синички мы дорисуем фломастером. Воспитатель помогает детям, у которых возникают трудности с выполнением задания. - Молодцы, посмотрите, как много получилось красивых синичек, подружек для нашей птички. Для закрепления пройденного спросить детей как называется птица? (синица). Назвать, какие части туловища есть у птицы? (туловище, голова, хвост, лапки и клюв). Какого цвета у неё пёрышки? (чёрные). Молодцы! Давайте мы с вами немного полетаем, отдохнём. Произвести выставку работ, похвалить детей за старание и аккуратность выполнения работы.
Цель: Познакомить детей с праздником День защитника Отечества. Дать представление о родах войск (летчики, моряки, пограничники, танкисты). Развивать связанную речь. Воспитывать любовь к своей родине. Воспитывать гордость за армию. Образовательная: 1. Познакомить детей с праздником 23 февраля, с днем защитника Отечества. 2. Учить правильно называть профессии военных, что делают люди этих профессий, где они служат, для чего они нужны? Развивающая: 1. Продолжать развивать речь детей, обогащать их словарь. 2. Развивать память, внимание. Воспитательная: 1. Воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины; патриотизм, гордость за свою страну, желание защищать свою Родину. 2. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. Оборудование. Картины с изображением военных разных родов войск (моряки, летчики, пограничники, танкисты), военной техники, загадки на военную тематику, пазлы. Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций, картинок, открыток. Чтение художественной литературы. Прослушивание музыкальных произведений.
Огромное значение для воспитания и развития личности имеет – сюжетно – ролевая игра. В игру вовлекаются все стороны личности: ребенок двигается, говорит, воспринимает, думает; в процессе игры активно работают все его психические процессы: мышление, воображение, память, усиливаются эмоциональные и волевые проявления. Игра – самовыражение человека, способ его совершенствования. В ходе сюжетно – ролевой игры происходит развитие интеллекта дошкольника. Развитие замысла в сюжетно – ролевой игре связано с общим умственным развитием ребенка, с формированием его интересов. В сюжетно – ролевой игре развивается воображение и творчество.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее