Конспект непосредственной образовательной деятельности по познанию в средней группе. Тема "Свойства воды"

Раздел: Окружающий мир

Познакомить детей с днями недели; закрепить знание цифр от 1 до 7; совершенствовать навыки порядкового счёта, умение различать и называть цвет,формировать культуру общения, умение слушать взрослого и сверстника, работать в коллективе.Развивать мышление, память, внимание, воображение, связную речь.

Раздел: Окружающий мир

Программное содержание: Учебная задача: - Закрепить знания детей о воде; - Развивать у детей познавательный интерес к воде, используя художественное слово (загадки, стихотворения); - Формировать интерес к исследовательской деятельности; Воспитательная задача: - Воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое и бережное отношение к воде, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему прекрасному, что связано с водой. Задача по здоровью: - Формировать навык безопасной работы с мелкими предметами. Интеграция образовательных областей: Здоровье – Расширение кругозора детей в части представлений об обращении с мелкими предметами; Социализация – Формирование целостной картины мира и расширении кругозора в части представлений о воде, о ее применении людьми; Коммуникация – Развитие познавательной и исследовательской деятельности в процессе знакомства и исследования воды со сверстниками и воспитателем; Чтение художественной литературы – Решение задач НОД через чтение сказок, рассказов, заучивание стихов, пословиц, отгадывание загадок; Музыка – использование фонового музыкального сопровождения: плеск и шум воды. Оборудование и материал: мнемотаблицы (вода течет, разливается, не имеет форму), пластиковые прозрачные стаканы, набор мелких предметов; кувшины с водой и молоком; магнитофон с записью, глобус, разрезанное на части яблоко (1/4 и ¾), картинки животных и ручейка, озера, кусочек сахара, долька лимона и зубчик чеснока.

Раздел: Окружающий мир

Программное содержание: Цель: Обобщить знания детей о домашних и диких животных, их особенностях. Задачи: - закреплять знание детей об отличительных особенностях домашних и диких животных; - закреплять знания детей в назывании детенышей животных; - развивать внимание, мышление и воображение, речевую активность; - воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям. Интеграция: Познание, коммуникация, социализация. Оборудование: картинки с изображением домашних и диких животных, макет домика, бабушки, дедушки, фигурки домашних и диких животных.