Занятия как основная форма организации экологического воспитания в ДОУ.

Раздел: Окружающий мир

С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок – дошкольник. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму». Так и ребенок усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам. Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, об условиях необходимых для их роста. Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях. Научившись понимать состояние растений, ребенок будет видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Таким образом, решаются задачи познавательно-исследовательского, социально-личностного, эстетического развития ребенка. Маленькие дети любят действовать. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность.

Раздел: Окружающий мир

Сценарий совместной деятельности с детьми 4-5 лет. Интегрируя разные виды деятельности в совместной деятельности развивается познавательная активность, любознательность, стремления к самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных способностей и речи ребенка.

Раздел: Окружающий мир

познакомить детей дошкольного возраста с природой родного края, с разнообразием растительного и животного мира их малой родины.