Тема: «Жизнь в лесу. Птицы. Звери»
Цели:
1.Расширять представления детей о конкретных представителях животного мира.
2.Познакомить с особенностями жизни людей и животных в зимний период.
3.Воспитывать в детях желание прийти на помощь «братьям нашим меньшим» в трудное для них время.
4. Активизировать словарь детей.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Образовательная область: Познавательное развитие.
Программное содержание:
1. Обучающие задачи:
- расширять представление детей об историческом прошлом нашей Родины;
- сформировать представления детей о герое нашей Родины Александре Невском.
2. Развивающие задачи:
- развивать представление детей о родной стране как стране православной культурной традиции;
- развивать образное мышление и память детей.
3. Воспитательные задачи:
- воспитывать нравственные понятия: долг, служение Отечеству;
- воспитывать навыки дружелюбного общения.
4. Речевые задачи:
- активизировать словарь детей включением слов и словосочетаний;
- развивать связную речь.
Данная разработка непосредственно-образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим детей старшего дошкольного возраста, представлена в виде презентации – сказки. Красочные заставки являются наглядным пособием, иллюстрацией к сказочному путешествию.
1.Познакомить детей с Красной книгой, ее содержанием и представителями.
2.Разъяснить детям старшего дошкольного возраста необходимость ее создания для людей.
3.Способствовать формированию у детей 5-6 лет обобщенного представления о том, что человеку необходимо оберегать животный и растительный мир.