данная разработка может использоваться в работе не только воспитателями детского сада, музыкальными руководителями, но и учителями начальных классов.
Образовательные области: познавательное развитие, социально- коммуникативное, физическое развитие, речевое развитие.
Цель: приобщить детей к русской народной культуре посредством календарных праздников, организовать творческий и содержательный досуг детей, сохранить народные традиции празднования Масленицы, формировать здоровый образ жизни.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программное содержание:
- Продолжать знакомить с качествами и свойствами объектов неживой природы – льда и снега
- Продолжать развивать у детей интерес к общению со взрослыми и детьми (внимательно слушать вопросы, отвечать на поставленные вопросы),
- формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателем и детьми; вовлекать детей в речевое взаимодействие.
- Расширять начальные представления о правилах безопасного поведения на улице, при игре со снегом и льдом.
- Совершенствовать грамматический строй речи, продолжать учить согласовывать прилагательные с существительными в роде числе падеже, подбирать качественные прилагательные к существительному.
- Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, любовь к неживой природе, ее явлениям
Природа – это богатейшая кладовая для всестороннего развития ребенка. Растения своим разнообразием привлекают детей к познанию окружающего мира. Но у детей знания о растениях разрозненные, недостаточные в силу возрастных особенностей, нет навыков ухода за различного рода растениями, навыков бережного отношения к природе и растениям.