МБДОУ «Детский сад № 2» Конспект НОД по окружающему миру с элементами аппликации «Синичкин день». Подготовила воспитатель МБДОУ «Детский сад № 2» И. А. Данько Губаха, 2015 Воспитательные задачи: формировать интерес к аппликации, любознательность, аккуратность; воспитывать бережное отношение к природе и к птицам. Образовательные задачи: сформировать представление детей о внешнем виде синицы, расширять знания детей о праздниках и их традициях. Развивающие задачи: развивать у детей творческие способности, умение ценить красоту и богатство окружающего мира, развивать мелкую моторику, учить передавать образ синички с помощью фигур, формировать связную речь, развивать наблюдательность, внимание, мышление и память. Материалы: части тела синицы из цветной бумаги (туловище, голова, хвост, крылья, глаза). Лист белой бумаги, клей, салфетка, клеёнка, фломастеры. Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулки, рассматривание иллюстраций, чтение стихов, загадывание загадок. Ход занятия: Воспитатель: Ребята у нас сегодня гости, посмотрите, кто к нам прилетел. На берёзовой веточке сидят птички (показ иллюстраций с изображением синиц). - Здравствуйте птички, здравствуйте невелички, здравствуйте синички, здравствуйте гости дорогие. Дети здороваются. Воспитатель: Ребятки посмотрите, какие красивые птички к нам прилетели, а вы знаете, как они называются? Дети: Синички. Воспитатель: Молодцы, ребята, а вы знаете, что 12 ноября на Руси это – Синичкин день. Несколько лет назад в России появился еще один экологический праздник – Синичкин день. В этот день жители разных населенных пунктов страны готовятся к встрече «зимних гостей» – птиц, остающихся на зимовку в наших краях: синиц, щеглов, снегирей, соек, чечеток, свиристелей. Люди заготавливают для них подкормку, в том числе и «синичкины лакомства»: несоленое сало, нежареные семечки тыквы, подсолнечника или арахиса, – делают и развешивают кормушки. Воспитатель: А теперь попробуйте угадать загадку. Разгадав её, вы узнаете, кого мы с вами будем делать. С желтой грудкой у окошка, Собирает шустро крошки. Отгадайте что за птица? Называется (Синица). Воспитатель: Молодцы, знакомьтесь - это синичка. Показать образец аппликации птицы. - Ребята синичка зовёт вас поиграть. Физминутка. Скачет шустрая синица (прыжки на двух ногах на месте) Ей на месте не сидится. Прыг-скок, (прыжки на левой ноге) Прыг-скок (прыжки на правой ноге). Завертелись, как волчок (кружатся на месте). Вот присела на минутку (приседания), Почесала клювом грудку (делают наклоны в лево и в право) И с дорожки на плетень (прыжки на левой ноге) Тири-тири (прыжки на правой ноге) Тень-тень-тень (прыжки на двух ногах). Воспитатель: Хорошо играли ребята, молодцы. Синичка расстроилась, её скучно одной, вы поможете сделать ей друзей? - Ребята, перед тем как вы приступите к работе, давайте внимательно рассмотрим синичку. На что похожа голова, туловище, хвостик, клюв, лапки и глазки. - Теперь пройдите к своим столам и попробуйте выложить на своих листочках синичку. Получилось? Из каких деталей мы сделаем птичку? ( туловище, голова, крыло, хвост) - Давайте аккуратно на клеёнке намажем детали и приклеим их к нашему листу (последовательно мажем туловище, приклеим к нашему листу, затем намажем клеем голову и приклеим сверху туловища, затем хвостик внизу и крыло наверх туловища. Излишки клея аккуратно уберем салфеткой). А лапки синички мы дорисуем фломастером. Воспитатель помогает детям, у которых возникают трудности с выполнением задания. - Молодцы, посмотрите, как много получилось красивых синичек, подружек для нашей птички. Для закрепления пройденного спросить детей как называется птица? (синица). Назвать, какие части туловища есть у птицы? (туловище, голова, хвост, лапки и клюв). Какого цвета у неё пёрышки? (чёрные). Молодцы! Давайте мы с вами немного полетаем, отдохнём. Произвести выставку работ, похвалить детей за старание и аккуратность выполнения работы.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тип:ителлектуально-развивающее, вид: комплексное, способ организации детей на занятии: с подгруппой детей,задачи: 1. Дать представление о том, что камни есть в земле и воде. Учить различать их на ощупь, отмечая основные признаки внешнего вида. Учить сравнивать свойства камня и дерева, выделять особенности камней (холоднее, тяжелее, чем дерево, прочнее дерева, тонет в воде); 2. развивать у детей интерес к камням, умение обследовать камни различными органами чувств; 3. уточнить представление детей о камнях, как природном строительном материале; 4. дать детям представление о ценных камнях, которые используются человеком для украшения зданий (мрамор, гранит); 5. познакомить детей с различными ювелирными изделиями, созданными человеком из драгоценных камней (бусы, перстень, браслет и т.д.), с различными видами драгоценных камней (алмаз, сапфир, рубин, жадеит, изумруд); 6. упражнять детей в создании картины из камней на пластилиновой основе, используя нетрадиционный способ создания аппликации); 7. упражнять детей в составлении сложноподчиненного предложения с союзом потому что, активизировать в речи детей слова речные, морские, горные камни; 8. воспитывать любознательность, доброжелательность по оценке действий других детей.

Программное содержание: Образовательные задачи: познакомить с историей возникновения стекла опытным путем определить качество стекла (прозрачное, твердое, хрупкое, звонкое, мелодичное). Развивающие задачи: развивать у детей познавательный интерес к предметному миру; развивать наблюдательность; развивать слуховое внимание на примере звучания «поющего» бокала. Воспитательные задачи: воспитывать аккуратность при работе со стеклом; воспитывать эмоциональную отзывчивость к красоте изделий из стекла. Речевые задачи: развивать речь детей, пополнять словарный запас: стеклянное , хрупкое, мастера-стеклодувы.

Данное развлечение предназначено для детей 6-7 летнего возраста, целью которого является воспитание у детей любви к русским народным сказкам.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее