Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программное содержание:
Цель: Обобщить знания детей о домашних и диких животных, их особенностях.
Задачи:
- закреплять знание детей об отличительных особенностях домашних и диких животных;
- закреплять знания детей в назывании детенышей животных;
- развивать внимание, мышление и воображение, речевую активность;
- воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям.
Интеграция: Познание, коммуникация, социализация.
Оборудование: картинки с изображением домашних и диких животных, макет домика, бабушки, дедушки, фигурки домашних и диких животных.
Цель: обобщение знаний детей об электричестве.
Задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с причиной возникновения и проявления статического электричества;
- формировать знания детей о пользе и опасности электричества.
Развивающие:
- развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;
- развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
-воспитывать элементарные навыки безопасного поведения в быту при обращении с электричеством;
- воспитывать умение работать в коллективе.
Непосредственно образовательная область "Познание".Обобщить и систематизировать представление детей о характерных приметах осени. Учить устанавливать связь между состоянием растений и условиями окружающей среды, выявление причин происходящих изменений.Старшая группа (5-6 лет)