экологическое воспитание дошкольников

Раздел: Окружающий мир

Программное содержание: Образовательные задачи: - расширять и уточнять знания детей о школе; - закреплять знания о временах года и их характерных особенностях; - закреплять понятия: «звук», «гласный», «согласный твердый», «согласный мягкий», «буква», «слог», «слово», «предложение»; - формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности; - закреплять знание правил дорожного движения. Развивающие задачи: - развивать зрительное внимание; - развивать пространственные представления и образное мышление; - развивать память и логическое мышление; - развивать умение отгадывать загадки; - развивать умение различать гласные и согласные звуки, определять их в словах; - упражнять в умении делить двусложные и трехсложные слова на части и определять количество слогов в слове; - упражнять в ориентировке на плоскости листа в клеточку (в тетради); - развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения. Воспитательные задачи: - воспитывать интерес к социальному объекту - школе; - воспитывать навыки культуры поведения в общественных местах; - воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, желание прийти на помощь. Речевые задачи: - упражнять в употреблении падежных окончаний имен существительных; - обогащать словарь (изограф, др.); - формировать умение подбирать рифму.

Раздел: Окружающий мир

Презентация предметно - развивающей среды по "Познавательному развитию". Аннотация к презентации. Картотека развивающих игр и опытов с водой. Перспективный план по формированию практических навыков у детей раннего и младшего возраста через игр с водой.

Раздел: Окружающий мир

Огромное значение для воспитания и развития личности имеет – сюжетно – ролевая игра. В игру вовлекаются все стороны личности: ребенок двигается, говорит, воспринимает, думает; в процессе игры активно работают все его психические процессы: мышление, воображение, память, усиливаются эмоциональные и волевые проявления. Игра – самовыражение человека, способ его совершенствования. В ходе сюжетно – ролевой игры происходит развитие интеллекта дошкольника. Развитие замысла в сюжетно – ролевой игре связано с общим умственным развитием ребенка, с формированием его интересов. В сюжетно – ролевой игре развивается воображение и творчество.