Наблюдение за белоствольной березкой

Раздел: Окружающий мир

Пояснительная записка Противопожарная безопасность – одна из обязательных составляющих среды, в которой растет и воспитывается ребенок. Она включает в себя требования к устройству помещения и противопожарную грамотность взрослого 0 поведение, снижающее риск возникновения пожаров и навыки, необходимые для действия в экстремальных ситуациях. Забота о сохранности детской жизни – важнейшая задача дошкольного учреждения, семьи и государства. Цель работы ДОУ по профилактике пожарной безопасности Формировать у дошкольников устойчивые навыки пожарной безопасности. Работа по профилактике пожарной безопасности проводится по трем направлениям:  Работа с детьми  Работа с педагогами  Работа с родителями Задачи работы с детьми:  Сформировать у детей понятие «пожарная опасность».  Дать общее представление назначения (функций) огня. Дать знания о причинах возникновения пожара.  Познакомить с современными техническими помощниками (пожарные машины, пожарные вертолеты, пожарные катера, огнетушители).  Сформировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара.  Развивать умение анализировать, систематизировать и делать выводы о полученных знаниях.  Научить детей пользоваться полученными знаниями на практике (использование игровых ситуаций).  Закреплять и расширять представления о пожарной безопасности посредством чтения произведения, изобразительной и игровой деятельности.  Развивать способность целенаправленно наблюдать исследовать, давать правильную оценку предметам, явлениям, поступкам.

Раздел: Окружающий мир

Образовательные задачи:  Систематизировать представления детей о характерных признаках осени;  Способствовать закреплению умения устанавливать связь между признаками в природе и сезонными изменениями, использовать объекты живой и неживой природы.  Обобщать представления детей о зависимости способов существования природных объектов от условий окружающей среды. Развивающие задачи:  Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать;  Развивать логическое мышление;  Развивать способность видеть объект под новым углом зрения, выделяя хорошие и плохие стороны;  Развивать интерес к познавательной деятельности. Речевые задачи:  Учить детей связно рассказывать о явлениях природы, объяснять их, используя речь-доказательство;  Формировать умение отвечать на вопросы полными предложениями;  Обогащать словарь детей. Воспитательные задачи:  Формировать навыки произвольного поведения, умения действовать по правилам;  Воспитывать патриотизм через гуманное отношение к родной природе, стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту.

Раздел: Окружающий мир