Программное содержание:
1. Обучающие задачи:
- познакомить со свойствами воды (не имеет вкуса, не имеет запаха, в воде растворяются некоторые веществ, вода льется);
- учить самостоятельно, выполнять элементарные опыты и находить ответы на вопросы;
2. Развивающие задачи:
- развивать познавательную активность детей;
- развивать умение слушать и отвечать на вопросы;
3. Воспитательные задачи:
- закреплять гигиенические навыки.
- воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе совместной деятельности;
4. Речевые задачи:
- развивать умение отвечать на вопросы
- обогащать активный словарь: существительных – жидкость, вещество;
глаголов: льется, наливается, выливается, разливается, переливается, течет, растворяет;
прилагательных: прозрачная,
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: формирование представлений детей о растениях и животных леса осенью.
Задачи:
- закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе осенью;
- уточнять и расширять представления детей о деревьях, ягодах и грибах, о поведении диких животных осенью (еж, белка, медведь);
- воспитывать любовь, бережное отношение к природе, чувство сопереживания и отзывчивости к животным.
Дошкольный возраст - самый благоприятный для формирования познавательной активности у детей. Ребёнок очень любознателен по своей натуре. Его интересует всё новое, неизвестное. Каждый день приносит ему массу открытий, многие из которых он черпает в окружающем его мире: то сосулька превратилась в воду, то ледяная дорожка, посыпанная песком, перестала скользить. С познанием окружающего мира возрастает его любознательность, интерес к незнакомому, который проявляется в его постоянных вопросах.