Непосредственно образовательная деятельность по теме "Чайная посуда", предназначена для детей младшего дошкольного возраста.
Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация. познание, художественное творчество, физическая культура.
Цель НОД: познакомить с чайной посудой, уточнить ее назначение и название.
Непосредственно образовательная деятельность Чайная посуда.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Природа является неотъемлемой частью окружающей жизни ребёнка, многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий. Не последованная близость объектов природы даёт возможность показать ребёнку, как взаимодействуют человек и окружающая среда, как они зависят друг от друга.
Цель: повысить уровень профессионального мастерства педагогов, в развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством игр и экспериментирования с объектами и явлениями окружающей действительности.
Задачи:
1. Обогащать представление детей о сезонных изменениях в природе;
2. Развивать познавательный интерес к окружающему, умение делиться приобретенным опытом с другими людьми, а также подвести детей к пониманию взаимосвязи природных объектов и явлений;
3. Воспитывать желание принимать посильное участие в заботе и помощи живым существам;
4. Развивать практические умения в продуктивных и творческих видах деятельности, воспитания гуманного эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы через различные виды деятельности.