Конспект Непосредственно образовательной деятельности по познанию (экология) для детей подготовительной группы. Тема : Сбережём удивительный мир растений и животных леса( с использованием мультимедийного показа)
Цели:
1. Расширить представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека.
2. Выявить и обогатить представления о значении леса в жизни человека (оздоровительном, эстетическом, хозяйственном)
3. Объяснить и обратить внимание на экологически неграмотное поведение в лесу.
4. Вырабатывать воздушную струю, имитировать движения точно в ритм и темп музыки.
5. Развивать познавательные интересы.
6. Воспитывать устойчивое внимание, восприятие, мышление.
7. Развивать речь детей, расширять словарь, упражнять в согласовании существительных с прилагательными.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Экспериментальная работа вызывает у детей интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщение и др.) стимулирует познавательную активность и любознательность ребенка, активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными явлениями, с основами математических знаний, с этическими правилами жизни в обществе и т.п.
Не секрет, что дети дошкольного возраста ,по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность, естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследователь, открыватель, изучать - значит сделать шаг в неизведанное и неопознанное. Познание мира –это активная и сложная деятельность.