Тема занятия " С кем дружит ель" дошкольная группа.

24 февраля 2014
Формировать у детей представления о многообразии связей с другими живыми организмами леса; воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
otkryitoe-zanyatie-po-okruzhayuschemu-miru.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В разработке представлено описание опытов по экологии для старшей группы детского сада.Пример:Сентябрь. Тема № 1" Летающие семена. Как ветер расселяет деревья по новым местам?".Дать детям по одному летающему и по одному не летающему семени.Пусть они одновременно отпустят из рук эти семена – например, фасолинку и семечко клёна. Чем с большей высоты опускается семена, тем нагляднее разница в скорости их падения. Семена клена можно подкрутить, тогда они будут падать как в природе. Летающие семена падают медленнее. Затем взять семена клена, сосны и отпустить их. При наблюдении за полетом семян легко представить, как с помощью ветра расселяются семена деревьев по новым местам.
Цель: продолжить формирование основ безопасного поведения детей в природе. Задачи: 1. Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям, закрепить способы поведения в них; элементарные представления о правилах безопасности дорожного движения. 2. Развивать память, внимание, наблюдательность, двигательные способности дошкольников; формировать положительное эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира. 3. Воспитывать культуру поведения на улице, бережное отношение к своему здоровью, чувство самосохранения.
Тема: «Вода – источник жизни». Программное содержание: • показать значение воды в жизни живых существ; • рассказать, какой путь прошла вода прежде, чем пришла в наши дома; • закрепить знания о воде: кому она нужна, как человек использует воду; • воспитывать бережное отношение к воде.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее