Организация экспериментально-опытнической деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Раздел: Окружающий мир

Уточнить и расширить знания детей об осенней поре года.Сформировать у детей обобщенное представление о животных, птицах, о труде людей в осенний период.

Раздел: Окружающий мир

Живая природа – это интересный, сложный и удивительный мир. Природа является источником первых знаний и радостных переживаний, которые часто запоминаются на всю жизнь. Зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, движущие облака, яркое солнце, падающий снег – все это привлекает детей, радует их, дает богатую пищу для их развития. Но, к сожалению, наши дети лишены богатств и сокровищ природы. Везде человек приложил свою руку. Проблема всего человечества – в спасение природы. Чтобы природа не была полностью уничтожена, задача взрослого воспитывать у детей чувства прекрасного к окружающему миру природы.

Раздел: Окружающий мир

Цель – определить виды и методы наблюдения за объектами живой природы с детьми среднего дошкольного возраста. Задачи: 1. Изучить методические и теоретические основы проблемы воспитания экологической культуры дошкольников. 2. Провести методики по наблюдению за объектами живой природы. 3. Провести сравнение программ по экологическому образованию дошкольников 5. Изучить литературу по данному материалу..