Программное содержание:
-формировать и закреплять понятие обобщающего слова «одежда»;
-учить дифференцировать одежду по временам года ( «летняя» и «зимняя»);
-учить называть предметы одежды;
-развивать мышление, память, внимание, связную речь;
-активизировать речевой словарь;
-воспитывать аккуратность и внимание к своему внешнему виду, самостоятельность;
-вызывать эмоциональный отклик и желание участвовать в познавательной деятельности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Интеграция с другими областями: «Физическое развитие», «Речевое развитие»
Программное содержание:
1. Обучающие задачи:
- знакомство с понятием ландшафт;
- знакомство с основными видами ландшафта;
- продолжить работу по карте;
- закрепить знания о диких животных и птицах и среде их обитания;
- закреплять умение классифицировать виды ландшафта;
- закреплять знание цветов спектра: красный, желтый, синий;
- через эксперимент и игру закреплять полученные знания;
- закреплять навыки работы с пластилином.
2. Развивающие задачи:
- развивать познавательный интерес;
- активировать мыслительную деятельность;
- развивать внимание, воображение, развивать любознательность;
- развивать мелкую и общую моторику;
- развивать эмоционально-положительное отношение к познанию окружающего мира;
- в процессе творчества развивать следующие качества психики: мышление, воображение, внимание, наблюдательность, произвольность поведения, коммуникативные способности;
- развивать умение слушать, реагировать на обращение, используя доступные речевые средства, отвечать на вопросы воспитателя.
3. Воспитательные задачи:
- воспитывать бережное отношение к природе;
- способствовать устойчивому эмоционально-положительному самочувствию и активности ребенка в рамках совместной и самостоятельной деятельности во время творчества.
4. Речевые задачи:
- активизировать словарь детей. Названия разных видов ландшафта ( вулкан, горы, остров, полуостров, река, море, океан);
- упражнять в образовании формы множественного числа существительных,
- упражнять в употреблении существительных с обобщающим понятием:
- побуждать к составлению рассказа о своем материке.
дети отправляются в лес, перед этим вспоминают правила поведения там.Лесные жители находят каждый свой дом,помогают животным посчитать урожай, беседа о птицах, игра "четвертый лишний"