Система работы с детьми младшего дошкольного возраста в адаптационный период

Раздел: Математика

Название области: «Познавательное развитие» Название раздела: Формирование элементарных математических представлений Тема ОД: «Поможем Ёжику» Возраст: Средняя группа Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» Цель: Формировать элементарные математические представления у детей. Задачи: Образовательные: • упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; • упражнять в умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине; • упражнять в счете в пределах 5, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число. Развивающие: • развивать воображение; • развивать внимание, зрительное восприятие; • развивать память; • развивать мышление и речь детей. Воспитательные: • воспитывать желание делать добрые поступки, навыки сотрудничества, взаимодействия, активности, самостоятельности; • воспитывать интерес к математическим занятиям. Используемые педагогические технологии, методы, приемы: беседа, проблемная ситуация, игровое упражнение, вопросы, обсуждение, показ, поощрение, уточнение. Ресурсы: Демонстрационный материал: «Геометрический мешок», плоскостные изображения красных яблок и мешочков (по 5 шт.), игрушка ежик. Раздаточный материал: набор геометрических фигур по количеству детей; двухполосные карточки; плоскостные изображения красных яблок и мешочков (по 5 шт. на каждого ребенка); разрезная картинка «Ёжик» по количеству детей.

Раздел: Математика

Актуальность, задачи, теоретическая база, система работы, диагностика

Раздел: Математика

Цель: Развивать интерес к математике. Задачи: Обучающие: Познакомить детей с приемом наложения предметов на картинки, учить понимать выражение «столько-сколько», раскладывать предметы правой рукой в направлении слева - направо. • Закреплять умение сравнивать две равные и неравные группы предметов, способом наложения и приложения. Пользоваться выражениями «больше», «меньше». • Упражнять в сравнивании двух предметов по величине. • Совершенствовать умение определять пространственное расположение предметов используя слова «на», «под», «за». • Формировать умение в нахождении геометрических фигур в окружающем мире предметов. • Развивать логическое мышление, память, речь. Развивающие: Развивать умственные способности, познавательную активность, любознательность. Воспитательные: • Воспитывать интерес к занятию, любознательность