Занятие по познавательному развитию детей (сенсорика\ 1 младшая группа «Ловись, рыбка»

Раздел: Математика

• Учить ориентироваться в пространстве с помощью слов «впереди», «сзади», «вверху», «внизу», «слева», «справа». • Закреплять счёт предметов в пределах пяти. • Сравнивать предметы по величине, развивать мышление, творческое воображение. • Развивать мелкую моторику рук и графомоторные навыки у детей.

Раздел: Математика

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры-путешествия. Задачи: Образовательные: 1. Формировать умение решать в уме простейшие арифметические примеры. 2. Закрепить навыки прямого и обратного счета в пределах 20. 3. Продолжать учить решать арифметические задачи и записывать их решение. Учить выделять в задаче условие, вопрос, ответ. 4. Продолжать учить выполнять плоскостное конструирование из блоков Дьенеша по схеме с элементами кодировки и декодировки. 5. Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года, части суток, о геометрических фигурах; 6. Закрепить умение ориентироваться на листе в клетку (вверху - внизу, слева - справа). Развивающие: 1. Создать условия для развития логического мышления сообразительности, внимания. 2. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги. 3. Способствовать формированию мыслительных операций, развивать фантазию и творческое воображение. Воспитательные: 1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно, интерес к математическим занятиям. 2. Воспитывать умение договариваться в паре, в подгруппе.

Раздел: Математика

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Вышний Волочек Тверской обл. Занятие по математике для дошкольников 5-6 лет «Карлсон прилетел!» Цель: обобщение знаний детей о составе числа в пределах от 1 до 7. Задачи:- создать игровую ситуацию для мотивации занятия математикой; - совершенствовать умения прямого и обратного счета от 1 до 7 и обратно; - упражнять в определении состава числа; - закреплять пространственные отношения; - повторить определения « прямая, кривая, ломаная, замкнутая ломаная линии». - развивать внимание, воображение, память. Материалы и оборудование: игрушка Карлсон, ширма для кукольного театра, таблицы для закрепления состава числа, сигнальные карточки с цветами светофора, плакат с числами для сравнения, рисунок по клеточкам «Малыш», геометрические тела, плакат с изображением различных линий; раздаточный материал: числовая линейка, домики с числом на крыше, доска в клетку, счетные палочки, фломастеры.