Математика в подготовительной группе на тему: " Игра- путешествие в страну Математики"

Программное содержание: 1. Закрепить: умение решать задачи на сложение и вычитание; знание о составе чисел первого десятка,умение ориентироваться на листе бумаги. 2. Упрожнять: в присчитовании и отсчитовании едениц на числовом отрезке;в показе и названии заданного времени, дней недели,частей суток. 3. Развивать речь, внимание, логическое мышление, интерес к предмету. 4. Воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе, давать самооценку себе и другим Материал: Д- изображение дерева и птиц для решения задач - карточки с цифрами - план- карта - сундук с медальками Р- числовые домики -лист с точками-цифрами -линейки Ход занятия: 1. Дети, какое у вас настроение? А давайте,чтобы настроение у вас было еще лучше возмемся за руки и улыбнемся друг другу самой доброй и ласковой,теплой улыбкой. Посмотрите на меня. Я дарю вам свою улыбку и желаю вам здоровья. Вы готовы меня слушать? 2. Сегодня нам доставили телеграмму. Фея из волшебной страны Математики приглашает нас в путешествие. Ждут нас на пути много интересного и загадочного. Фее прислала нам план-карту путешествия. Все готвы путешествовать? 3. Первый город "Город времени" Какой день недели сегодня? Какой день недели между понедельником и средой? Назовите выходные дни? Назовите пять дней недели не называя ни чисел, ни названия дней? (сегодня,завтра...) Подумайте и скажите что длиннее: неделя или месяц? неделя или 7 суток? Какие части суток вы знаете? Какое сейчас время суток? Которые часы показывают 12 часов? С помощью стрелок покажите 9 часов? Какое время показывают часы слева?справа? Как вы считаете что длиннее: 5 часов или сутки? 30 минут или один час? 4.Следующий "Город задач" Составьте задачу по картине. Какое условие задачи? Какой вопрос задачи? Какое решение задачи? Составьте на доске. А сейчас сами придумайте задачу. Отправляемся дальше. 5.Перед нами город "Числоград". Дома в этом горроде необычные. На каждом этаже живут соседи числа,которые в сумме дают чсло -номер дома. Заселите домики числами. А сейчас поменяйтесь домиками и проверьте друг у друга. 6.В городе "Числоград" остановка Отдыхайка. Дружно встали на разминку И назад сгибаем спинку. Наклоняемся вперед Кто до пола достает Повороты влево,вправо 1-присели,2-привстали Руки к верху все подняли. Раз,два,раз,два. Заниматься нам пора. 7.В "Числограде" необычные дороги- числовые отрезки. Чтобы путешествовать по числовому отрезку надо знать правила. Какие?(Когда двигаемся вправо число увеличивается..) Задания. Увеличьте число 7 на 2. Увеличьте число 5 на 5. Уменьшите число 10 на 3. Назовите одно число больше 7. Назовите одно число меньше 3. 8.Город "Отгадай-ка". Здесь живут хитрые задачки. -Тройка лошадей пробежало 5 км.По сколько км пробежало каждая лошадь? -Если курица стоит на одной ноге,то она весит 2 кг. Сколько весит курица,если будет стоять на 2 ногах? -На столе стояло 3 стакана с ягодами.Маша съела один стакан ягод и поставила его на стол.Сколько стаканов стоит на столе? -3 человека ждали поезд 3 часа.Сколько времени ждал каждый? 9.Следующий город "Сюрпризов". Сундук с медалями закрыт на ключ. Чем можно открыть? Соедените точки с цифрами. Как ты соединил? по порядку,обратный счет. 10.Вот и подошло к концу наше путешествие. Какое задание Феи вам больше понравилось? А какое было самым трудным? Вы были активными,сообразительными,дружными и заслужили награду от Феи.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Математика

«Современные технологии в формировании элементарных математических представлений в старшем дошкольном возрасте»

Раздел: Математика
Дети считают и называют количество птичек и количество зернышек; пользуются словами «столько-сколько», «больше-меньше», «много»; уравнивают группы предметов способом наложения или приложения; закрепляют название геометрических фигур «круг», «квадрат», «треугольник»; выполняют игровые движения, повторяя их за воспитателем; демонстрируют знания о жизни птиц весной; демонстрируют желание помогать воспитателю и игровому персонажу.
Раздел: Математика
Образовательная область: познавательное развитие Интеграция с образовательными областями:речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие. Программное содержание: 1. Обучающие задачи: - продолжать формировать представления о порядковом счете; - сформировать навыки счёта до 7 в игровой ситуации в прямом и обратномпорядке; -закрепить знания о последовательности дней недели; -упражнять детей в соотнесении количества предметов с цифрой; - упражнять в определении пространственных отношений: слева, справа. 2. Развивающие задачи: - развивать у воспитанников познавательный интерес к выполнению математических заданий; - развивать зрительную намять, мышление, устойчивое внимание, творческое воображение, восприятие. 3. Воспитательные задачи: - воспитывать желание оказывать помощь, делать доброе дело; - воспитывать самостоятельность, умение слушать, слышать и понимать учебную задачу, выполнять её самостоятельно; -воспитывать умение действовать сообща; - формировать положительный эмоциональный отклик на положительный нравственный поступок 4. Речевые задачи: - активизировать словарь детей включением слов и словосочетаний: слева, справа, слева направо, наибольшее, наименьшее, числовой ряд; - развивать умение высказывать свои мнения, предположения в процессе выполнения математических заданий. Оборудование:фланелеграф; мольберт; стол, на котором расположена сказочная «гора»; два стола, на которых лежат карточки с разноцветными кружками, обозначающими дни недели Демонстрационный материал:конверт с письмом от Белоснежки, сказочная «гора» (построенная из строительного материала, предметные картинки с изображением Белоснежки и семи гномов (на картинках с изображениями гномов с обратной стороны написаны математические задания), карточка с цифрой 7, цифры от 1до 7, разрезные карточки с цветными кружками, обозначающие дни недели Раздаточный материал: 6 кругов (« золотых алмазов») и 1 красный кружок («красный алмаз) на каждого ребёнка, цифры от 1 до7, числовые карточки к дидактической игре «Пропавшая цифра», листы бумаги с нарисованными цифрами от 1 до 7, карандаши Предварительная работа:просмотр мультфильма «Белоснежка и семь гномов»; игры на упражнение детей в счете: «Сколько?», «Положи столько же», «Рыбак и рыбки»; игры на закрепление цифр: «Соедини точки», «Раскрась меня», дидактические игры по ознакомлению с днями недели
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее