План-проект занятий по формированию пространственно-временных представлений у дошкольников подготовительной группы.

Раздел: Математика

Закрепление знаний детей о геометрических фигурах, счет в пределах 5, сравнение двух равных групп предметов, обозначая результаты сравнения словами поровну,столько-сколько,сравнение двух предметов по длине и ширине ( в игровой форме).

Раздел: Математика

Цель: Умение считать в пределах 6, сравнивая две группы предметов. Задачи: -Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. -Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот). -Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, толщина), цвет). -Развивать логическое мышление, внимание, память; умение работать парой. Демонстрационный материал: Наборное полотно, красные и желтые цветы (по 6 штук), фланелеграф, 6 карандашей (плоскостные изображения) разного цвета и длины, указка. Раздаточный материал: Двухполосные карточки, бабочки и цветочки (по 6 штук для каждого ребенка), наборы полосок разного цвета и длины (один набор на двоих детей), 2 набора «Блоки Дьенеша» с объемными геометрическими фигурами, 3 обруча.

Раздел: Математика

Из опыта работы «Развитие математических представлений средствами фольклора и художественного слова»