Конспект занятия для учащихся, возраст 5-6 лет
Автор: Кудлаева Татьяна Викторовна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «ДЮЦ» г. Петровска
Тема: Сложение. Знак «плюс»
Цель: продолжать знакомить детей с простейшими операциями. Учить определять в каких ситуациях, какое действие имело место.
Задачи:
- сформировать представление о сложении, познакомить со знаком «+»;
- развивать логическое мышление, внимание, память, математическую речь;
- воспитывать интерес к математическим действиям.
Методическая идея: интеграция игровой и учебно-познавательной деятельности как эффективное средство активизации учебного процесса.
Сложение. Знак . Конспект занятия. Кудлаева Т.В. ДЮЦ.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Очень важно при формировании элементарных математических представлений у детей сохранить интерес к математики. Занимательный математический материал является хорошим средством воспитания у детей уже в дошкольном возрасте интереса к математике, к логике и доказательности рассуждений, желания проявлять умственное напряжение, сосредоточивать внимание на проблеме. Данная консультация поможет понять педагогам значимость занимательного математического материала для развития детей и ФЭМП, а так же поможет правильно и интересно организовать педагогический процесс. В консультации предлагаются объяснения значения занимательного математического материала и даны примеры игр, которые педагоги могут использовать в своей работе при ФЭМП.