Конспект по познавательному развитию (ФЭМП) "Маша и медведь"
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Математика
Очень важно при формировании элементарных математических представлений у детей сохранить интерес к математики. Занимательный математический материал является хорошим средством воспитания у детей уже в дошкольном возрасте интереса к математике, к логике и доказательности рассуждений, желания проявлять умственное напряжение, сосредоточивать внимание на проблеме. Данная консультация поможет понять педагогам значимость занимательного математического материала для развития детей и ФЭМП, а так же поможет правильно и интересно организовать педагогический процесс. В консультации предлагаются объяснения значения занимательного математического материала и даны примеры игр, которые педагоги могут использовать в своей работе при ФЭМП.
Раздел: Математика
Продолжать учить детей находить много предметов и один в специально подготовленной обстановке, согласовывать числительные существительными, пользуясь предложениями с союзами. Закрепить умение сравнивать два предмета по длине, ширине, используя прием наложения. Закрепить у детей знания о геометрических фигурах: круг, квадрат, треугольник; о цвете и размере. Воспитывать интерес к занятию, стремление активно участвовать в работе, правильно отвечать на вопросы.
Раздел: Математика

Программное содержание: 1. Закрепить: умение решать задачи на сложение и вычитание; знание о составе чисел первого десятка,умение ориентироваться на листе бумаги. 2. Упрожнять: в присчитовании и отсчитовании едениц на числовом отрезке;в показе и названии заданного времени, дней недели,частей суток. 3. Развивать речь, внимание, логическое мышление, интерес к предмету. 4. Воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе, давать самооценку себе и другим Материал: Д- изображение дерева и птиц для решения задач - карточки с цифрами - план- карта - сундук с медальками Р- числовые домики -лист с точками-цифрами -линейки Ход занятия: 1. Дети, какое у вас настроение? А давайте,чтобы настроение у вас было еще лучше возмемся за руки и улыбнемся друг другу самой доброй и ласковой,теплой улыбкой. Посмотрите на меня. Я дарю вам свою улыбку и желаю вам здоровья. Вы готовы меня слушать? 2. Сегодня нам доставили телеграмму. Фея из волшебной страны Математики приглашает нас в путешествие. Ждут нас на пути много интересного и загадочного. Фее прислала нам план-карту путешествия. Все готвы путешествовать? 3. Первый город "Город времени" Какой день недели сегодня? Какой день недели между понедельником и средой? Назовите выходные дни? Назовите пять дней недели не называя ни чисел, ни названия дней? (сегодня,завтра...) Подумайте и скажите что длиннее: неделя или месяц? неделя или 7 суток? Какие части суток вы знаете? Какое сейчас время суток? Которые часы показывают 12 часов? С помощью стрелок покажите 9 часов? Какое время показывают часы слева?справа? Как вы считаете что длиннее: 5 часов или сутки? 30 минут или один час? 4.Следующий "Город задач" Составьте задачу по картине. Какое условие задачи? Какой вопрос задачи? Какое решение задачи? Составьте на доске. А сейчас сами придумайте задачу. Отправляемся дальше. 5.Перед нами город "Числоград". Дома в этом горроде необычные. На каждом этаже живут соседи числа,которые в сумме дают чсло -номер дома. Заселите домики числами. А сейчас поменяйтесь домиками и проверьте друг у друга. 6.В городе "Числоград" остановка Отдыхайка. Дружно встали на разминку И назад сгибаем спинку. Наклоняемся вперед Кто до пола достает Повороты влево,вправо 1-присели,2-привстали Руки к верху все подняли. Раз,два,раз,два. Заниматься нам пора. 7.В "Числограде" необычные дороги- числовые отрезки. Чтобы путешествовать по числовому отрезку надо знать правила. Какие?(Когда двигаемся вправо число увеличивается..) Задания. Увеличьте число 7 на 2. Увеличьте число 5 на 5. Уменьшите число 10 на 3. Назовите одно число больше 7. Назовите одно число меньше 3. 8.Город "Отгадай-ка". Здесь живут хитрые задачки. -Тройка лошадей пробежало 5 км.По сколько км пробежало каждая лошадь? -Если курица стоит на одной ноге,то она весит 2 кг. Сколько весит курица,если будет стоять на 2 ногах? -На столе стояло 3 стакана с ягодами.Маша съела один стакан ягод и поставила его на стол.Сколько стаканов стоит на столе? -3 человека ждали поезд 3 часа.Сколько времени ждал каждый? 9.Следующий город "Сюрпризов". Сундук с медалями закрыт на ключ. Чем можно открыть? Соедените точки с цифрами. Как ты соединил? по порядку,обратный счет. 10.Вот и подошло к концу наше путешествие. Какое задание Феи вам больше понравилось? А какое было самым трудным? Вы были активными,сообразительными,дружными и заслужили награду от Феи.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее