продолжать формировать элементарные математические представления.
Задачи:
Обучающие: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. Сравнивать предметы по длине. Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Закреплять знания о последовательности дней недели и частях суток. Формировать навыки сотрудничества и самооценки.
Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь, мелкую моторику кистей рук.
Воспитательные: Воспитывать активность, интерес к математике.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспект итогового занятия по математике в средней группе на формирование элементарных математических представлений в различных видах деятельности, закрепление пройденного материала.
Младший дошкольный возраст благоприятное время для формирования сенсорных способностей у детей.
Средством сенсорного воспитания являются дидактические игры и упражнения, изодеятельность, цель которых - накопление сенсорного опыта. Через игру ребенок овладевает новыми способами предметно-познавательной деятельности.
Дидактические игры и упражнения с предметами, игрушками активизируют зрительные, слуховые анализаторы, обоняние, тактильные ощущения для познания окружающего мира.
Развитие сенсорного восприятия в дошкольном возрасте влияет на мышление, речь, эстетическое восприятие окружающего мира, воображение, и как следствие творческие способности ребенка.
Статья повещается проблеме интеллектуального развития в дошкольном образовательных учреждениях. В статье раскрываются вопросы на сколько важно осуществлять полноценное интеллектуального развитие детей дошкольного возраста посредством кинезиологических упражнений,