Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе.
30 января 2019
Задачи:
Общеобразовательные:
- Учить детей считать в пределах 3, используя следующие приёмы: при счёте правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывая их в роде, числе и падеже, последнее число относится ко всей группе предметов.
-Упражнять в сравнении двух предметов по величине (длине, ширине, высоте), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный – короткий, длиннее – короче, широкий – узкий, шире – уже, высокий – низкий, выше – ниже.
-Закреплять знания о направлениях: слева, справа.
-Закреплять знания о геометрических фигурах, учить из них складывать изображения.
-Расширять представление о частях суток.
Развивающие:
-развивать любознательность и потребность в приобретении новых знаний;
-развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками;
-развивать зрительную память, внимание, мышление, наблюдательность;
-развивать связную речь.
Воспитательные:
-внимательно слушать объяснение воспитателя и ответы товарищей, не перебивать их во время ответа;
-навыки организационного поведения, работать сообща;
-развивать активность и самостоятельность;
- вызывать желание оказывать помощь.
konspekt-otkr-zan-po-matematike-v-sr-gr.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Математика
Цель: развитие у детей аналитического и логического типов мышления в игровой форме.
Задачи:
Образовательные:
1. Закреплять представления о знакомых геометрических фигурах и умение сравнивать их по качественным признакам (форма, величина, цвет, толщина), классифицировать их.
Развивающие:
1. Создать условия для развития сообразительности, внимания.
2. Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
3. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.
Воспитательные:
1. Воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно и в паре.
2. Воспитывать интерес к математике и занимательным играм.
Раздел: Математика
Опыт работы «Развитие наглядно-образного мышления у детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр математического содержания »
Раздел: Математика
Дидактическое пособие по ФЭМП «Геометрический коврик»
ЗАДАЧИ:
Пособие способствует запоминанию основных геометрических фигур, благодаря использованию всех органов восприятия.
Дети легко усваивают названия и отличия фигур.
Учатся соотносить размеры и цвета.
Способствует развитию ориентировки в пространстве, развитию общей моторики, координации движений.
Дидактическое пособие используется в нескольких вариантах:
«Разложи фигуры»
Цель: формировать представления об основных цветах и о геометрических фигурах, развивать зрительное восприятие, мыслительные операции, внимание.
Оборудование: набор геометрических фигур, геометрический коврик.
Игровое правило: находить и выкладывать фигуры по заданию ведущего.
Ход игры:
Вариант 1: Педагог предлагает ребенку разложить фигуры по форме. Назвать цвет своих фигур.
Вариант 2: Педагог предлагает собрать фигуры названного цвета. Все фигуры перемешены, и ребенок отбирает фигуры только нужного цвета.
Вариант 3: Педагог предлагает собрать названные фигуры. Все фигуры перемешены. Ребенок должен отобрать фигуры только названной формы.
«Найди свой домик»
Цель: формировать осмысленное восприятие формы геометрических фигур, умение сравнивать свою геометрическую фигуру с другими, и находить среди них такие же; развивать внимание, зрительное восприятие, сообразительность.
Оборудование: набор геометрических фигур, геометрический коврик.
Игровое правило: геометрические фигуры раскладываются на полу, дети «гуляют», по сигналу «Стоп!» все должны остановиться, взять фигуру, рассмотреть ее, найти такую же на коврике и быстро «занять домик».
Ход игры:
Педагог раскладывает геометрические фигуры на полу. После этого детям предлагается «погулять» по группе. По сигналу педагога дети находят свой домик, сравнивая свою фигуру с той, что находится в домике.
Игра повторяется несколько раз.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
