Конспект НОД по ФЭМП с использованием логико-математических игр В.В. Воскобовича с детьми старшей группы.

Раздел: Математика

В данной статье рассматривается развитие логического мышления и познавательных способностей дошкольников, формирования у них элементарных математических представлений, умений и навыков. Автор предлагает примерные игры и упражнения для развития логического мышления и познавательных способностей дошкольников, для развития мелкой моторики, тактильных ощущений.

Раздел: Математика

Дети выполняют выполняют задания Бабы Яги и освобождают Красную шапочку.

Раздел: Математика

Цель: учить воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу в пределах трех (без счета и называния числа) Образовательные задачи: Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Закрепить понятия «столько же», «поровну», «одинаково». Учить восстановлению равенства методом прибавления или вычитания. Закреплять умение составлять группы предметов по какому-либо признаку (форма, цвет). Развивающие задачи: Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, воображение. Тренировать мыслительные операции: анализ, сравнение и классификацию. Развивать мелкую моторику рук. Воспитательные задачи: Воспитывать любознательность, активность. Дидактический наглядный материал: 2 куклы, бусы, состоящие из трех бусинок, дудочка, квадрат синего цвета, квадрат красного цвета. Раздаточный материал: бусинки (по 3 шт. для каждого ребенка), двухполосные карточки (по 1 шт. для каждого ребенка), треугольники (по 4 шт. для каждого ребенка), квадраты (по 4 шт. для каждого ребенка), разноцветные треугольники и квадраты для игры «Найди пару». Методические приемы: 1. Игровая ситуация 2. Наглядный 3. Словесный (вопросы к детям) 4. Практический