Длинный - короткий

Раздел: Математика

ели: 1. Развивать познавательную деятельность, формируя элементарные математические представления и связанные с ними логические операции. 2. Уточнить представления о последовательности частей суток, дней недели, о названии месяцев, о временах года. Учить правильно употреблять эти слова в речи. 3. Закреплять умения отвечать на вопросы и задавать их, воспитывать культуру речевого общения, умение внимательно слушать воспитателя. 4. Формировать умение обобщать по существенным признакам. 5. Учить использовать полученные знания в играх, рисовании. 6. Создавать у ребят определённый эмоциональный настрой, (спокойный, приподнятый, радостный и т.д.), формировать чувство ритма. 7. Вырабатывать воздушную струю, имитировать движения (точно в ритм и темп музыки).

Раздел: Математика

Младший дошкольный возраст благоприятное время для формирования сенсорных способностей у детей. Средством сенсорного воспитания являются дидактические игры и упражнения, изодеятельность, цель которых - накопление сенсорного опыта. Через игру ребенок овладевает новыми способами предметно-познавательной деятельности. Дидактические игры и упражнения с предметами, игрушками активизируют зрительные, слуховые анализаторы, обоняние, тактильные ощущения для познания окружающего мира. Развитие сенсорного восприятия в дошкольном возрасте влияет на мышление, речь, эстетическое восприятие окружающего мира, воображение, и как следствие творческие способности ребенка.

Раздел: Математика