«Маша варежку надела»

Раздел: Математика

Цель: развитие логического мышления, речи. Задачи: Образовательные: обучать способам познания предметов: абстрагирование, сравнение, обобщение, классификация. Развивающие: развивать логическое мышление, познавательную активность, коммуникативные навыки, навыки совместной деятельности. Речевые: развивать связную речь (развивать у детей умение отвечать на вопросы полными ответами и давать обоснование своим ответам); расширить речевой диапазон. Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, любознательность.

Раздел: Математика

Дети считают и называют количество птичек и количество зернышек; пользуются словами «столько-сколько», «больше-меньше», «много»; уравнивают группы предметов способом наложения или приложения; закрепляют название геометрических фигур «круг», «квадрат», «треугольник»; выполняют игровые движения, повторяя их за воспитателем; демонстрируют знания о жизни птиц весной; демонстрируют желание помогать воспитателю и игровому персонажу.

Раздел: Математика

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» г. Вышний Волочек Тверской обл. Занятие по математике для дошкольников 5-6 лет «Карлсон прилетел!» Цель: обобщение знаний детей о составе числа в пределах от 1 до 7. Задачи:- создать игровую ситуацию для мотивации занятия математикой; - совершенствовать умения прямого и обратного счета от 1 до 7 и обратно; - упражнять в определении состава числа; - закреплять пространственные отношения; - повторить определения « прямая, кривая, ломаная, замкнутая ломаная линии». - развивать внимание, воображение, память. Материалы и оборудование: игрушка Карлсон, ширма для кукольного театра, таблицы для закрепления состава числа, сигнальные карточки с цветами светофора, плакат с числами для сравнения, рисунок по клеточкам «Малыш», геометрические тела, плакат с изображением различных линий; раздаточный материал: числовая линейка, домики с числом на крыше, доска в клетку, счетные палочки, фломастеры.