Программное содержание: закрепление умения классифицировать предметы(овощи и фрукты); продолжать знакомство с геометрическими фигурами; развивать умение ориентироваться на фланелеграфе; воспитание уважения к ближнему, доброты, чувства сострадания.
Оборудование : муляжи овощей и фруктов; наборы геометрических фигур на каждого ребенка; стулья с геометрическими фигурами.
Подготовительная работа: Беседа о дружбе; обучение пользованием клеем.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: обобщить знания, умения и навыки, полученные в течение года.
Задачи:
• выявить знания детей, полученные в течение года, продолжать учить различать и называть основные признаки предметов (цвет, форму, величину);
• формировать у детей первоначальный интерес к познанию.
• развивать у детей внимание, мышление.
• воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.
Оборудование и материалы:
Макет дерева на нём три мешочка разных цветов, игрушка курочка. Бабочки (синие, красные, желтые) по количеству детей, цветы (синие, красные, желтые) по количеству детей, круги большие и маленькие (желтого цвета), треугольники большие и маленькие (красного цвета).
Конспект занятия для учащихся, возраст 5-6 лет
Автор: Кудлаева Татьяна Викторовна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «ДЮЦ» г. Петровска
Тема: Сложение. Знак «плюс»
Цель: продолжать знакомить детей с простейшими операциями. Учить определять в каких ситуациях, какое действие имело место.
Задачи:
- сформировать представление о сложении, познакомить со знаком «+»;
- развивать логическое мышление, внимание, память, математическую речь;
- воспитывать интерес к математическим действиям.
Методическая идея: интеграция игровой и учебно-познавательной деятельности как эффективное средство активизации учебного процесса.