Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Учитываем индивидуальные особенности детей
17 декабря 2015
В данном материале мы рассматриваем индивидуальные особенности детей с учетом их темперамента.
individualnyie-osobennosti-detej.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Кабинет психолога
Представлен практический материал по проведению психологического тренинга для родителей дошкольников «Влияние семейного общения на внутреннее состояние ребенка».
Раздел: Кабинет психолога
Введение
Глава 1
Саморегуляция и особенности ее проявления у детей с задержкой психического развития
1.1 Саморегуляция как предмет научного исследования
1.2 Теоретические и экспериментальные подходы к изучению саморегуляции
1.3 Психологический аспект изучения саморегуляции
1.4 Особенности саморегуляции детей с задержкой психического развития
Вывод по 1 главе
Глава 2
Экспериментальное исследование саморегуляции детей с задержкой психического развития
2.1 Исследование уровня развития саморегуляции деятельности у детей с задержкой психического развития
2.2 Экспериментальное формирование саморегуляции деятельности у детей с задержкой психического развития
2.3 Оценка эффективности формирующего эксперимента на основе сравнения результатов констатирующего и контрольного экспериментов
Вывод по 2 главе
Заключение
Литература
Раздел: Кабинет психолога
Данный материал используется в нашем ДОУ с целью создания оптимальных условий для взаимодействия педагога-психолога и родительским сообществом дошкольного образовательного учреждения с целью профилактики виртуальной зависимости ребенка – дошкольника. Задачами данной работы являются:привлечение родительской общественности образовательного учреждения к совместному решению детских психологических проблем, вызываемых современными информационно-коммуникативными технологиями (компьютерные игры, мультивидеопродукция);ознакомление родителей с наиболее приемлемыми формами профилактики данных проблем в условиях детского сада и семьи;подача элементарных знаний и умений эффективного взаимодействия с детьми; формирование культуры общения. Материалы содержат комплекс занятий с родителями,каждое из которых включает в себя теоретический и практический материал, презентационные материалы, результаты работы с детьми в данном направлении.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
