Конспект развивающей образовательной деятельности по теме:
«Красота вокруг нас» (для детей 4-6 лет).
Автор:
Педагог – психолог муниципального дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 30 города Ржева Тверской области
Доронина Екатерина Алексеевна.
Цель:
Формировать представления детей о красоте окружающего мира.
Пробуждать эмоциональную отзывчивость к эстетической стороне окружающей действительности.
Развивать творческие способности, фантазию, воображение, интерес к изобразительной деятельности.
Закладывать основы бережного и заботливого отношения к окружающему миру.
Материалы:
Презентация «Полевые цветы», «Облака-фигуры», «Облака».
Сундучок с “разноцветным” клубком
Бумага голубого цвета10 *10 см
Кисточки
Клеенки размером 30*30 см
Клей
Вата
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: Снятие психомоционального напряжения, развитие творческого воображения, развитие сочувствия, сопереживания, эмпатии, развитие моторики, развитие коммуникативных навыков (умение работать в команде), умение управлять своим настроением (элементы аутотренинга), умению воспринимать слуховую информацию и действовать в соответствии с инструкцией, формирование психологического здоровья.
Основной целью программы является оказание помощи детям дошкольного возраста в развитии адаптационных возможностей.
Цель конкретизируется в следующих задачах:
1. Снижение эмоционально-психического напряжения, тревожности;
2. Осознание своих телесных ощущений и переживаемых чувств;
3. Снятие эмоционального и мышечного напряжения;
4. Оптимизация мышечного тонуса
5. Обучение приемам регулирования своего эмоционального состояния, внутреннего самоконтроля;
6. Формирование у детей способности к психической самозащите в экстремальных ситуациях, в период перенапряжения и перегрузки;
7. Повышение функционального уровня систем организма (упражнения для тренировки дыхательной и сердечно-сосудистой систем, активизации обменных процессов);
8. Изменение агрессивных стереотипов поведения и формирование более адаптивных поведенческих паттернов;
9. Формирование позитивных установок.