Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Образовательная область: « Художественное творчество» Цели: систематизировать знания детей о ранней весне, развивать интерес к художественному творчеству, учить рисовать соломинкой. Оборудование: а) для педагога мнемотаблица «Весна», ваза с распустившимися веточками; б) для детей: листы бумаги А 4 , соломинка, краски.
Готовность ребенка к школьному обучению в значительной мере зависит от его сенсорного развития. Но дело не только в том, что низкий уровень сенсорного развития резко снижает возможность успешного обучения ребенка. Не менее важно иметь в виду значение высокого уровня такого развития для человеческой деятельности в целом, особенно для творческой деятельности.