Интегрированное занятие
«Путешествие на батискафе»
Подготовительная группа
Воспитатель высшей квалификационной категории: Канатаева Ирина eschestvie
Цель: Формирование понятия красоты, как эстетической категории, и её проявлений в природе
Задачи:
• Расширять и обогащать представления детей о море, его обитателях, их строении и способах защиты от врагов;
• Воспитывать устойчивый познавательный интерес детей к процессу открытия новых, необычных знаний при ознакомлении с природой и желание выразить свои впечатления с помощью изобразительной деятельности
• Пробуждать эстетические чувства и интерес к художественной деятельности
• Поощрять стремление задавать познавательные вопросы; воспитывать любовь к природе, бережное отношение.
• Воспитывать экологическую культуру и интерес детей к объектам природы
• Развивать творчество и фантазию, воображение
Методы и приёмы: игровой, словесный (беседа), наглядный, использование ИКТ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Задачи:
1. Развивать умение детей делать объемные поделки из бумаги и ватных дисков в виде елки.
2. Учить детей выполнять работы в технике объемного моделирования.
3. Развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук.
4. Воспитывать усидчивость, аккуратность, сосредоточенность, умение доводить начатое до конца.
Трудовое воспитание является важнейшей составной частью дошкольного воспитания, базой для развития творческих способностей ребенка, важнейшим средством для формирования культуры межличностных отношений.