Конспект занятия в старшей группе «Чудо - валенки» (аппликация)

Раздел: Изо-деятельность

На экране заставка Ведущий Сегодняшний праздничный концерт Вам, героическим защитникам Ленинграда, Вам, участникам прорыва и снятия блокады любимого города, Вам, пережившим страшную 900-дневную блокаду, Всем ныне живущим и павшим смертью храбрых ПОСВЯЩАЕТСЯ! Видео «Блокада Ленинграда» (Фильм 1) Опять война, опять блокада… А, может, нам о них забыть? Я слышу иногда: «Не надо, Не надо раны бередить. Ведь это правда, что устали Мы от рассказов о войне И о блокаде прочитали Стихов достаточно вполне». И может показаться: правы И убедительны слова. Но даже если это правда, Такая правда – не права! Чтоб снова на земной планете Не повторилось той зимы, Нам нужно, чтобы наши дети Об этом помнили, как мы! В осаде Ленинград. Не умолкает канонада. Опять летят. Опять бомбят. Пылает Первый день блокады. Их будет много — девятьсот, Но город наш, со смертью споря, Все одолеет, все снесет: Обстрелы, холод, голод, горе. С тех пор прошли уже года. Исчезли с улиц баррикады. Но день тот с нами навсегда Жестокий Первый день блокады! Ведущий Сегодня все охвачено войной С утра на фронт мальчишек собирали. Еще вчера был в школе выпускной Под звуки вальса дети танцевали. Вальс в исполнении учеников 3 класса Ведущий Нет возраста у страшной той блокады. И даже дети помогали, строить баррикады, Плечом к плечу с отцом и дедушкой идут Врага прогонят, родину спасут. Презентация «Рисунки детей» Наш город назывался Ленинградом, И шла тогда суровая война. Под вой сирены и разрыв снарядов Блокада в Ленинграде том была. Блокада! Блокада! Блокада! Погасли огни Ленинграда. В снегу от разрывов воронки Чернеют, как стаи вороньи. И смерть каждый день на пороге. А в школе сегодня уроки. Одни примеры пишут, А я войну рисую мелом. Уроки под страшным обстрелом. Блокадный город. Голод. Вой пурги. Но в Ленинграде муза не молчала. И Ленинградцы слушали стихи, В замерзших залах музыка играла. Музыкальное выступление «Попури «Песни военных лет» Нет у войны профессий, Все на фронт! Здесь инженер, доярка и учитель. Соединится вместе весь народ, И будет побежден фашистский тот мучитель. Выступление стихотворение Сергея Сухонина «Артист» Ведущий У каждого есть памятные даты, В них радость иль печаль отражены, А мне все вспоминаются солдаты, Солдаты, не пришедшие с войны. За город, пожираемый огнем, За милый мир, за все, что было в нем. За милый мир, за все, что будет в нем, За город наш; испытанный огнем, За право называться ленинградцем! Стой, как стоял, ваш город величавый, Над свежею и светлою Невой, Как символ мужества, как воплощенье славы, Как разума и воли торжество! Выступление стихотворение Сергея Островского «Письмо человеку» песня Владимира Мигуляи– «Ты же выжил, солдат» За залпом залп гремит салют. Ракеты в воздухе горячем Цветами пёстрыми цветут. А ленинградцы тихо плачут. Ни успокаивать пока, Ни утешать людей не надо. Их радость слишком велика — Гремит салют над Ленинградом! Их радость велика, но боль Заговорила и прорвалась: На праздничный салют с тобой Пол-Ленинграда не подня́лось… Рыдают люди, и поют, И лиц заплаканных не прячут. Сегодня в городе салют. Сегодня ленинградцы плачут… Спасибо вам, Ветераны, Солдаты минувшей войны За ваши тяжёлые раны, За ваши тревожные сны. За то, что Отчизну спасли вы, Сыновнему долгу верны, Спасибо, родные, спасибо От тех, кто не знает войны! Вручение цветов и подарков.

Раздел: Изо-деятельность

Цели: - сформировать у детей представление о характерных особенностях образа петуха и цыплят на основе изобразительно – выразительных средств поэтического слова, музыки и изобразительного искусства. Задачи: - учить рисовать тычком в технике «сухая кисть», передавая характерные особенности перьев цыплят (пушистые); - учить детей передавать музыкальный образ петушка, выполнять характерные движения; -развивать умения выразительно отображать петушка и цыплят в стихотворении, песне, движении; - закрепить знания о цвете (желтый); - продолжать учить детей правильно пользоваться кистью и гуашью: при рисовании тычком кисть должна находиться в вертикальном положении, должна быть сухой и жесткой, гуашь густой; - воспитывать заботливое отношение к петушку.

Раздел: Изо-деятельность