Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Домик для собачки»
Цель: формировать умение располагать части в определённой последовательности.
Задачи:
Образовательная: Учить детей работать с готовыми формами, располагать их в определенной последовательности. Учить правильно, называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
Развивающая: Развивать умение брать кистью клей, наносить его на деталь, промокать избытки тряпочкой. Развивать воображение, творческие способности.
Воспитательная: Воспитывать у детей интерес к аппликации, воспитывать аккуратность при пользовании клеем. Побуждать детей к проявлению заботы о животных
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программное содержание:
1. Обучающие задачи:
закреплять умение смешивая краски, получать новые нежные, прозрачные оттенки (характерные для пейзажа ранней весны);
обогащать и расширять художественный опыт детей в работе с акварелью с помощью нетрадиционной техники рисования «по сырой бумаге»;
систематизировать и закреплять знания детей о весне;
учить понимать содержание картины;
учить отражать свои впечатления от окружающего мира в продуктивной деятельности;
2. Развивающие задачи:
развивать эстетическое восприятие, умение понимать содержание произведения искусства, всматриваться в картину, сравнивать произведения, проявляя к ним устойчивый интерес;
3. Воспитательные задачи:
воспитывать эмоциональный отклик на произведения искусства;
закреплять культурно-гигиенические навыки, умение держать спину прямо; регулировать высоту положения головы (тренировка глазомера);
4. Речевые задачи:
расширять словарный запас;
развивать свободное общение с взрослыми и сверстниками в процессе обсуждения результатов продуктивной деятельности;
учить высказывать свое мнение об увиденном.