Структура программы по изобразительному творчеству

Раздел: Изо-деятельность

Задачи: Образовательные: - учить детей конструктивному построению предмета (цыплёнка), который состоит из 2-х частей, одинаковых по форме, но разных по величине; - учить композиционно правильно размещать рисунок на листе бумаги; - закрепить навык рисования ватными палочками - продолжать обучать детей нетрадиционной технике рисования «Тычок жёсткой кистью»; Развивающие: - активизировать словарь по данной теме путём закрепления слов, введённых ранее, таких как: «туловище», «лапы», «клюв»; - развивать эстетические чувства формы, цвета, ритма; - развивать творческую активность, желание рисовать. Воспитательные: - воспитывать сочувствие к игровому персонажу, желание ему помочь. Используемое оборудование: Раздаточный материал: альбомные листы формата А4, гуашь жёлтого, красного, чёрного, ватные палочки (по 3 на каждого ребёнка), жёсткие кисти, емкости с водой, салфетки, подставки под кисти. Демонстрационный: игрушка «Цыплёнок» для демонстрации детям, корзинка, накрытая платком

Раздел: Изо-деятельность

Знакомство с творчеством художников-анималистов Е.И. Чарушина, знакомство с нетрадиционными техниками рисования

Раздел: Изо-деятельность

В статье речь идет о развитии творческих способностей, психических процессов, способности к произвольному поведению детей 5-7 лет с нарушениями речи через совместную разработку творческих дизайн-проектов родителей, детей и педагога. Благодаря такому творческому подходу, дети приобретают уверенность, координируют свои действия, становятся раскрепощенными в творчестве. "Вживляя свои работы" в интерьер, у детей развивается художественное видение предметов и т.д.