С помощью игровых моментов и создании игровых ситуаций познакомить детей с новой техникой выполнения изображения из нетрадиционного материала c использованием стружки карандаша
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рисование – естественное и увлекательное занятие дошкольников. Так они выражают своё отношение к окружающему миру. В процессе рисования дети набирают опыт такого выражения своего отношения, своего опыта, знаний о чем-либо. Обнаружив, что яркие краски и карандаши оставляют след, они тянутся к ним, пытаясь чиркать везде, куда упадет взгляд.
Программное содержание:
1. Обучающие задачи:
закреплять умение смешивая краски, получать новые нежные, прозрачные оттенки (характерные для пейзажа ранней весны);
обогащать и расширять художественный опыт детей в работе с акварелью с помощью нетрадиционной техники рисования «по сырой бумаге»;
систематизировать и закреплять знания детей о весне;
учить понимать содержание картины;
учить отражать свои впечатления от окружающего мира в продуктивной деятельности;
2. Развивающие задачи:
развивать эстетическое восприятие, умение понимать содержание произведения искусства, всматриваться в картину, сравнивать произведения, проявляя к ним устойчивый интерес;
3. Воспитательные задачи:
воспитывать эмоциональный отклик на произведения искусства;
закреплять культурно-гигиенические навыки, умение держать спину прямо; регулировать высоту положения головы (тренировка глазомера);
4. Речевые задачи:
расширять словарный запас;
развивать свободное общение с взрослыми и сверстниками в процессе обсуждения результатов продуктивной деятельности;
учить высказывать свое мнение об увиденном.