Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса

Раздел: Изо-деятельность

Программное содержание: 1. Обучающие задачи:  закреплять умение смешивая краски, получать новые нежные, прозрачные оттенки (характерные для пейзажа ранней весны);  обогащать и расширять художественный опыт детей в работе с акварелью с помощью нетрадиционной техники рисования «по сырой бумаге»;  систематизировать и закреплять знания детей о весне;  учить понимать содержание картины;  учить отражать свои впечатления от окружающего мира в продуктивной деятельности; 2. Развивающие задачи:  развивать эстетическое восприятие, умение понимать содержание произведения искусства, всматриваться в картину, сравнивать произведения, проявляя к ним устойчивый интерес; 3. Воспитательные задачи:  воспитывать эмоциональный отклик на произведения искусства;  закреплять культурно-гигиенические навыки, умение держать спину прямо; регулировать высоту положения головы (тренировка глазомера); 4. Речевые задачи:  расширять словарный запас;  развивать свободное общение с взрослыми и сверстниками в процессе обсуждения результатов продуктивной деятельности;  учить высказывать свое мнение об увиденном.

Раздел: Изо-деятельность

Занятие по рисованию в подготовительной группе. Оно составлено как продолжение знакомства ребят с русскими узорами. Углубит знания об особенностях написания хохломской росписи. Обогатит словарный запас новыми терминами. Приемы ТРИЗа сориентируют ребят на положительное эмоциональное отношение к занятиям и через это увеличат познавательную активность и интерес, наблюдательность, сформируют образную, логическую речь.

Раздел: Изо-деятельность

Продолжать расширять знания детей об окружающем мире. Активизировать словарный запас детей (скворец, скворечник). Способствовать умению раскладывать и составлять на листе бумаги изображения предметов состоящих из 3 частей разной формы и величины. Закреплять умения ориентировки в пространстве альбомного листа и знания цветов. Развивать интерес к аппликации, память восприятия. Воспитывать аккуратность, активность и самостоятельность.