Программа муниципальной экспериментальной площадки по теме: "Проектная деятельность в образовательном процессе ДОУ в сфере художественно- эстетического развития воспитанников." Срок реализации: 2010-2013 гг. Программа реализуется на базе детского сада, прошла муниципальную экспертизу.Хороший образец материалов для начинающих методистов, занимающихся разработкой экспериментальной деятельности детского сада.
ПРОГРАММА теремок ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ 2010.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В повседневной жизни человек имеет дело с самыми разнообразными ситуациями. Их общая совокупность, проявляющаяся и на работе, и дома, образует жизненное пространство человека.
Среди этих ситуаций особо выделяются те, которые требуют от человека поиска новых решений и энергетических затрат. Типичными жизненными ситуациями такого рода и являются конфликты.
Конфликт — это противоречие, воспринимаемое человеком как значимая для него психологическая проблема, требующая своего разрешения и вызывающая активность, направленную на его преодоление.
Педагогический коллектив, как и любой другой, имеет свою специфику. Основная специфика коллектива детского сада заключается в том, что основной контингент — женщины. Данный факт оказывает дополнительное влияние на количество и качество конфликтов.
В консультации даны рекомендации по организации книжного уголка в детском саду, его значении в воспитании дошкольников. В представленном материале педагоги найдут ответы на вопросы: что такое книжный уголок, как правильно его организовать, как подобрать литературу в соответствии с возрастом детей, как организовать тематическую выставку книг, что еще, кроме книг, должно быть в книжном уголке.
Представлены материалы по обеспечению преемственности ДОУ и школы, конкретный опыт по апробации экспериментальной работы д/с № 9 «Березка»и МОУ СОШ № 8 города Петровска Саратовской области.
Материал представляет интерес для учителей начальных классов, воспитателей и руководителей ДОУ.