Организация внутренней системы оценки качества образования в МБДОУ д/с "Светлячок" в свете введения ФГОС дошкольного образования

Раздел: Административная работа ДОУ

Материал будет полезен для воспитателей, методистов, учителей, завучей, руководителей МО! Повседневная жизнь постоянно требует от каждого из нас проявления поисковой активности.В настоящее время развитое исследовательское поведение рассматривается уже не как узкоспециальная личностная особенность,требующаяся для небольшой профессиональной группы научных работников, а как неотъемлемая характеристика личности, входящая в структуру представлений о профессионализме и компетентности в любой сфере культуры. И даже шире — как стиль жизни современного человека. Поэтому от современного образования требуется уже не простое фрагментарное включение методов исследовательского обучения в образовательную практику, а целенаправленная работа по развитию исследовательских способностей, специально организованное обучение детей умениям и навыкам исследовательского поиска.Главная особенность исследовательского обучения — активизировать учебную работу детей, придав ей исследовательский, творческий характер, и, таким образом, передать учащимся инициативу в организации своей познавательной деятельности.(Савенков А.И.)

Раздел: Административная работа ДОУ

Сценарий семейной викторины по знакомству с родным городом. Задачи: 1. Вызвать интерес и желание как можно больше узнать о своем родном городе, уточнить и обобщить эти знания. 2. Развивать способность наблюдать, строить предположения, делать выводы об особенностях деятельности и отдыхе людей в нашем городе. 3. Приобщать детей и их родителей к своеобразию географических данных, животного и растительного мира. 4. Воспитывать любовь к малой родине, гордость за свою семью.

Раздел: Административная работа ДОУ

Проблема социального сиротства является одной из острейших для России. В условиях продолжающейся нестабильности социально-экономической и политической жизни последние 3 года продолжает углуб-ляться негативная тенденция роста числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Ни для кого не секрет, что большинство воспитанников детских домов ребенка не сироты, а дети, имеющие родителей, чаще всего лишённых родительских прав. Первостепенной задачей педагога в Доме ребенка становится облегчение адаптации к новым условиям жизни в условии материнской депривации